#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse
Nr. 5 (27.04.-30.04.)
- Kontrast (und/oder)
- 3D (und/oder)
- optische llusion

Nr 5.1 Kontrast

Schwarz/weiß und weiß/schwarz sagen das gleiche und passen doch gut zusammen. Selbst wenn das ganze etwas verrutscht ist.

#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse
Nr. 4 (20.04. - 26.04.)
- wie von Außerirdischen gemalt (und/oder)
- mit nicht dominanter Hand gemalt/
gezeichnet

Nr. 4.1 wie von Außerirdischen gemalt

Meine Außerirdischen haben es schwer, denn die Atmosphäre dieses Planeten, lässt sie nur Linien erkennen die entweder horizontal oder vertikal sind und manchmal auch etwas parallel verschoben oder doppelt.
Hier bei einem Besuch in Nürnberg

#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse
#Abstract April Nr.3

Für Woche drei habe ich überlegt, wie ich an abstrakte Bilder herangehe.
(1) Einmal (und das war jetzt fast immer so im April) stelle ich mir Regeln auf, die ich befolge, und so ein musterartiges Bild entsteht. (In der musik z.b. zwölftonmusik).
(2) Oder ich versuche zu malen, was ich z.b. fühle, nicht was ich sehe. (In der Musik und Kunst z.b. Expressionismus)

In Woche drei habe ich versucht beides umzusetzen.

#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse
Nr. 2 (06.04.-12.04.)
- fraktal (und/oder)
- filigran

Nr. 2.1 Fraktal und filigran

Drachenkurven von Stufe 1 bis 9

Freihand mit Aquarell (Stufe 1-6) und Tuschestift (7-9). Die Kurven 8 und 9 haben abgerundete Ecken.
Algorithmus:
Stufe 1: eine Linie

Von Stufe n auf Stufe n+1:
Ergänze eine Linie der Stufe n zu einem gleichseitigen rechtwinkligen Dreieck.
Bei der ersten Linie nach links, bei der zweiten nach rechts. Und so weiter wechselnd

#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse

Nr. 1 (01.04.-05.04,)
- Baum (und/oder)
- verzweigt (und/oder)
- blätternd

Nr. 1.2 blätternd

#AbstractApril #AbstractApril2026
#KleineKunstKlasse

Nr. 1 (01.04.-05.04,)
- Baum (und/oder)
- verzweigt (und/oder)
- blätternd

Nr.1 Baum, verzweigt
1.1 Baum, grob mathematisch.

Algorithmus: unten anfangen und einer bestehenden Linie folgen und irgendwann abzweigen (wo Platz ist) und noch ein kurzes Stück weiterzeichnen.