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Schon jemand wach? Bei #linkedin habe ich die Ergebnisse einer aktuellen Studie zu KI-Erkennungstools zusammengefasst. #KI
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7081192065274892288/
In der Podcastfolge hat Julian Tröndle mit mir über ChatGPT gesprochen und die Frage, was das für Hochschulen bedeutet. Es ging z.B. auch um die Frage, ob eine KI wirklich intelligent ist, welche Prüfungsformate noch funktionieren, und ob die Hochschule noch eine Zukunft hat.
#ChatGPT #higereducation #hochschule #digital
https://ism-perspectives-on.podigee.io/26-chatgpt_in_higher_education
Viele Hochschulen beschäftigen sich aktuell mit Chancen und Risiken generativer KI-Tools: Wie sollen studentische Kompetenzen in Zeiten von ChatGPT noch valide evaluiert werden? Hat die schriftliche Hausarbeit als traditionelles Prüfungsformat ausgedient? Bedarf es womöglich völlig neuer Kompetenzprofile auf Seiten der Studierenden? Man kann aktuell den Hochschulen anhand ihrer Reaktionen gewissermaßen beim Denken zuschauen. Auch an der ISM werden die technologischen Entwicklungen aufmerksam verfolgt – insbesondere von unserem heutigen Gast: Dem Vizepräsidenten für Digitale Transformation Prof. Dr. Johannes Moskaliuk. Mit ihm wollen wir in dieser Episode die aktuelle Situation beleuchten und skizzieren, wie ein Kulturwandel in der Hochschullehre aussehen muss, der einer KI-geprägten Gegenwart gerecht wird.
Was ich gruselig finde: Wenn ich Samstags um 5:00 Uhr morgens einen Beitrag auf LinkedIn poste, habe ich fünf Minuten später die ersten Likes. Das sind doch keine echten Menschen?
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7022415152918462464/
Hier kommt mein kostenloser Online-Kurs zu #ChatGPT für alle Interessierten. Großer Dank an @halbtagsblog für die Unterrichtsideen, @alicia für das Material & @blume_bob, Elke Höfler, @herr_ka_punkt für eure Statements.
▶️ https://studypoint.de/app/#/shop
Gerne weitersagen #FediLZ und mit euren Kollegien da draußen teilen.
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