Helge Kool ja Harjumaa Omavalitsuste Liit avalikustas täna koolinoorte uuringu tulemused, mille käigus 7. ja 9. klassi õpilased 19 Harjumaa koolist andsid hinnagu enda heaolule.
Uuringu käigus selgus mõndagi mõtlemapanevat:
* Üle poolte õpilastest on kurnatud.
* Ligi pooled õpilased tunnevad, et nad pole õppimises piisavalt head.
* Konkreetsete klasside ja koolide vahel on heaolus olulised erinevused.
Koolid ja lapsevanemad saavad üksjagu ära teha, et noorte seisund oleks parem.
* Pole mõtet tekitada liigset soorituspinget, sest ärevuses noor pole õppimisvõimeline.
* Kool saab asendada 45-minutilised koolitunnid pikematega, et teemade vahelisi ümberlülitusi oleks koolipäeva jooksul vähem ja saaks paremini keskenduda.
* Lapsevanem saab olla noore jaoks olemas kui olukord raskeks läheb.
https://helge.app/uudised/uuring-paljastab-harjumaa-koolinoorte-seas-valitseb-suur-kurnatus-ja-kasvav-uksildustunne/

Sel nädalal on sügisene koolivaheaeg. Kuidas aga puhata nii, et tunneksid end pärast värske ja energilisena?
Dr Saundra Dalton-Smith soovitab TED artiklis seitset liiki puhkust, mida iga inimene vajab. Need on:
* Füüsiline puhkus. See tähendab, et annad oma kehale aega taastuda ja kosuda. Võid magada piisavalt, teha venitusi, massaaži või joogat, juua palju vett ja süüa tervislikult.
* Vaimne puhkus. See tähendab, et lõpetad mõtlemise tööle, koolile või muudele kohustustele ja keskendud hoopis oma huvidele, hobidele või loomingule. Võid lugeda raamatut, teha käsitööd, kuulata muusikat või mängida mänge.
* Emotsionaalne puhkus. See tähendab, et lubad endal tunda oma tundeid ja jagad neid usaldusväärsete inimestega. Võid kirjutada päevikut, nutta või naerda, väljendada oma arvamust või vajadusi.
* Sotsiaalne puhkus. See tähendab, et veedad aega inimestega, kes sind toetavad, inspireerivad ja rõõmustavad. Võid helistada sõbrale, külastada sugulasi, minna koos välja sööma või kinno.
* Loov puhkus. See tähendab, et avardad oma silmaringi ja proovid midagi uut või erinevat. Võid reisida teise riiki või linna, külastada muuseumi või näitust, õppida uut keelt või oskust, vaadata kunsti või filme.
* Digitaalne puhkus. See tähendab, et vähendad oma sõltuvust nutiseadmetest ja sotsiaalmeediast ning keskendud reaalsele elule. Võid välja lülitada oma telefoni või arvuti, piirata oma ekraaniaega, ignoreerida e-kirju või teateid, olla kohal ja tähelepanelik.
* Spirituaalne puhkus. See tähendab, et otsid mõtet ja eesmärki oma elus ning ühendud enda või kõrgema jõuga. Võid mediteerida, looduses jalutada, teha heategevust või otsida inspiratsiooni.
Loe Helge blogist pikemalt: https://helge.app/blogi/koolivaheaega-alga-7-erinevat-liiki-puhkust-mida-iga-inimene-vajab/

Oleme Helge Kooliga oma 4. aasta kogemuse jooksul näinud korduvalt, et noortele läheb nende endi heaolu korda ning nad soovivad sellel teemal kaasa rääkida. Seepärast on meil väga hea meel Samsungi algatuse üle. Just noortelt noortele saavad algatused kõige mõjusamad - tunnevad ju nemad sihtrühma kõige paremini. Tule ise või jaga noortele edasi koos julgustusega proovida. Meie igatahes ootame põnevusega: https://helge.app/blogi/konkurss-kuidas-koolides-noorte-heaolu-parandada/

Suvevaheajal saavad noored tegeleda õppimisega, mis ei toimu koolis ega klassiruumis. Paljud leiavad lõpuks rohkem aega oma huvidele ja soovidele. Niisiis kirjutas Kersti sedapuhku MIHUS veergudel ja meie blogis mõtiskluse kuidas Helge aitab noori huvihariduse ja mitteformaalse õppimise juures - milline on seejuures vestluste ja andmete tasakaal:
https://helge.app/blogi/andmete-ja-dialoogi-roll-noorte-heaolu-toetamisel/

Ühe kooli paralleelklassides võib usaldus klassijuhataja suhtes varieeruda mitmekordselt. Ühes klassis toimub üksteist kaasav sõbralik arutelu. Teises klassis usaldus puudub. Missugune võiks olla üldse klassijuhataja roll tänases koolis - siin mõned mõtted Helge andmete valguses: https://helge.app/blogi/klassijuhataja-roll-klassi-dunaamika-jalgimisel-ja-kujundamisel/

Helge käis iduEdu festivalil. Kersti kirjutas, et elame keset 4. tööstusrevolutsiooni ja paradigmade muutust ning peame ümber mõtestma hariduse eesmärgi. Vanad praktikad uue põlvkonnaga enam ei tööta ning uued turvalised praktikad tuleb alles luua. See nõuab julgust ja koolide kujunemist õppivaks organisatsiooniks. https://helge.app/blogi/haridus-4-0-kool-digitaalses-maailmas/

Nõudlik ja tähelepanelik publik on vahva. Haridusjuhtide Aastakonverentsil osales üle 450 Eesti koolijuhi. Üsna esitluse alguses tõin kuuldavale fraasi, mille peale saalist käis läbi kahin: “2016. aastal otsustas Briti Vabariigi elanikkond napi häälteenamusega EL-st lahkuda.”
Sel hetkel mõtlesin, et lahe - publik elab kaasa. Alles hiljem sain aru, millise sõna juures mõte rändama läks. :-)
Hea, et ettekande teemaks oli ebamäärases olukorras eksimuste tegemine. Nüüd saab tagantjärgi öelda, et nii oligi mõeldud.
https://helge.app/blogi/strateegiline-juhtimine-haridusvaldkonnas-mis-on-aastal-2023-uut/

Kas mida edukam on riik majanduslikult, seda kehvem on noorte heaolu? Võtsime luubi alla grupi noori, kelle õppimistulemuste ja huvitegevusega justkui hästi, aga noorte endi tunnetatud heaolu jätab soovida. Õpetajate jaoks tuleb see enamasti üllatusena: https://helge.app/blogi/kas-noored-maksavad-kinni-taiskasvanute-heaolu/

Kuidas tuled toime kui peaksid iga päev aru andma 8le ülemusele. Igaühel on oma nõudmised? Üleminekuklasside õpilaste jaoks on see argipäev. Kersti kirjutas Helge Kooli blogis pikemalt: https://helge.app/blogi/sul-on-homsest-8-uut-ulemust-kuidas-tunned/

Kersti käis NULA podcastis rääkimas Helge Kooli tegemistest. Samas tutvustas Agnes Kangur NULA Inkubaatorit, kus Helge tuule tiibadesse sai. Kui soovid oma algatusega ilma muuta, siis kuula meie kogemust ja võta ühendust Heateo Sihtasutusega: https://epl.delfi.ee/artikkel/120151816/nula-podcast-helge-kool-kusib-noorte-kaest-kuidas-neil-pariselt-laheb