In meinem neuen Blogg beschreibe ich, wie ein Moodle-Kurs (Mebis, DAKORA, lernraum-berlin etc.) einfach und übersichtlich strukturiert werden kann. Auch vorhandene Kurse lassen sich so adjustieren.
https://diggitall.blog/2025/05/30/07-ubersichtliche-strukturen-schaffen/
Mit Moodle bzw. einem darauf basierenden Lern-Management-System (z.B. Mebis in BY) und dem richtigen Konzept ist digital unterstütztes Lernen und Lehren kein Hexenwerk und auch für wenig IT-affine Lehrkräfte nutzbar.
Seit fünf Jahren haben wir unser Konzept laufend ergänzt und ausgebaut. Heute erfüllt Moodle (Mebis) für uns zahlreiche Aufgaben, die zu verbesserten Lernerfolgen und reduziertem Aufwand führen.
In https://diggitall.blog/ stelle ich vor, wie das in der Praxis funktioniert
#FediLZ
Unser Konzept zur digitalen Unterstützung des Unterrichts, umgesetzt als Kurse in Moodle/Mebis:
das wird kräftig schiefgehen. Problem ist dann, dass man die abgewanderten LuL nicht wieder zurückgewinnt, und auf Jahre hinaus massiv sinkende Uni-Absolventen-Zahlen sehen wird. Die Probleme sind heute schwierig, werden dadurch aber künftig kaum mehr lösbar
Das Interview ist leider weiteres Beispiel, dass unsere Bildungsmisere auch durch Experten forciert wird, die mit Tunnelblick nur auf einzelne Teilaspekte blicken, die Situation in ihrer Komplexität aber erschreckend wenig verstehen. Das die vorgeschlagenen „Lösungen“ oft nicht praktikabel sind, sondern vorhandene Probleme noch verstärken und sogar neue schaffen, wird wenig bis gar nicht verstanden.
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Gewerkschaften beklagen den Personalmangel und die Belastungen der Lehrer im Schulalltag. Der Jenaer Professor Roland Merten hält dagegen: Zu viele Pädagogen drücken sich mit windigen Begründungen vor dem Unterrichten.
