¿Por qué ocurre esto? Porque la educación sigue leyendo nuestra presencia desde el prisma del cuidado. Podemos llegar hasta que se nos asocie con la enseñanza, pero no con la gestión. Cuando el rol cambia de pedagógico a administrativo, los hombres ocupan el espacio.
¿QUÉ NECESITAMOS?
✅ Fomento del liderazgo femenino en la gestión escolar
✅ Políticas que equilibren la corresponsabilidad de cuidados
✅ Cuotas de igualdad en equipos directivos y altos cargos de la administración
Otro dato revelador: las mujeres acumulamos más jornadas parciales, licencias y excedencias por cuidados. El sistema sigue asumiendo que la conciliación es "cosa de mujeres". Y eso tiene consecuencias en carrera profesional, salarios y jubilación
La brecha salarial en educación tampoco deja de crecer. Desde 2009, la diferencia de ingresos entre hombres y mujeres no ha hecho más que aumentar. No es solo cuestión de sueldo, sino de acceso a las condiciones laborales más estables y favorables
Esta lógica no es exclusiva de los centros. También ocurre en altos cargos de la Administración y en la Inspección Educativa. La toma de decisiones sigue siendo, mayoritariamente, masculina.
En ninguna etapa educativa el porcentaje de directoras es igual o mayor que el de maestras o profesoras. La dirección sigue siendo un espacio masculinizado, a pesar de que la docencia está feminizada
La relación entre género y liderazgo es demoledora: en solo 3 CCAA el porcentaje de directoras y docentes (mujeres) es similar. En el resto, la brecha es abismal. A medida que aumenta el poder de decisión, la presencia femenina se reduce
Las mujeres somos mayoría en la docencia, pero solo en ciertas etapas. En infantil, somos el 97,5 %. En primaria, el 82,3 %. Pero en secundaria y bachillerato, el porcentaje baja drásticamente
Sabemos que en la docencia en general, las mujeres somos mayoría, aunque esto se nota, sobre todo, en las etapas más bajas y va cambiando conforme subimos de nivel. También sabemos que en los altos cargos, somos minoría. Pero leer y analizar los datos siempre te deja fría ✍️🧵
https://eldiariodelaeducacion.com/2025/03/07/las-mujeres-infrarrepresentadas-en-las-direcciones-escolares/
Las mujeres, infrarrepresentadas en las direcciones escolares - El Diario de la Educación
Las administraciones siguen sin ofrecer información desagregada sobre las peticiones de reducciones de jornada, excedencias o licencias para el cuidado de menores o personas dependientes
Apostar por la escuela pública no es solo una elección personal, es un compromiso con una sociedad más justa e inclusiva. No hay equidad si segregamos desde la infancia. Educar en lo público es educar en diversidad, en comunidad, en derechos.
Mira, yo que sé, cada una se consuela como puede. Pero eso, que con ponerse la camiseta morada el 8M no vale.
