« L’éducation nationale, empêtrée dans une succession de réformes, peine à suivre le rythme des innovations numériques »

Dans une tribune au « Monde », l’ingénieur Philippe Bihouix appelle à ne s’appuyer sur le numérique dans le contexte scolaire uniquement lorsqu’il présente des avantages pédagogiques indéniables et éprouvés.