Das Wissen | SWRMay 11

#Schulsport
Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Sportlehrer Murat Şaşmaz erklärt, warum Wertschätzung und die Fähigkeit der Lehrkraft zur Motivation der erste Schritt zu mehr Bewegungsfreude sein können. #podcast #fedilz @blume_bob

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Podcast: Schulsport muss für alle funktionieren | Murat Şaşmaz

Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Das erfordert differenzierten Unterricht und individuelle Förderung. Schulsport kann zwar nicht dafür zuständig sein, ein generelles Bewegungsdefizit bei Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft auszugleichen. Aber Sportlehrer Murat Şaşmaz erklärt, warum Wertschätzung und die Fähigkeit der Lehrkraft zur Motivation der erste Schritt zu mehr Bewegungsfreude sein können. Murat Şaşmaz auf Instagram: https://www.instagram.com/herr.sasmaz/ Hörtipp: Sportunterricht ohne Druck – Mehr Teamgeist und individuelle Erfolge | Das Wissen: https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:95c0ebe1a7b9a449/ Kontakt: Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

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Show threadGaius Blossius of HeliopolisMay 11
@DasWissen @blume_bob Schulsport… Gott! Da wurde einem zu meiner Zeit die Freude am Sport aberzogen, wenn man nicht einer derjenigen war, der / die schon seit immer irgendwie im Sportverein waren. Es wurde IMHO nicht die individuelle Leistung vom jeweiligen Ausgangspunkt bewertet, sondern im Verhältnis zu den Sportskanonen. Auf ewig die 4 gepachtet… Nur bei völlig „neuen“ Sportarten hatte man ne Schnitte. Rock‘n Roll und Badminton stand ich auf ner eins.
Show threadGaius Blossius of Heliopolis
@DasWissen @blume_bob Alles was irgendwie Ausdauer und Kraft benötigte war für diejenigen die nicht seit Jahren im Verein trainierten ein garantiertes Debakel. Beispiel Leichtathletik: Da steckt unglaublich viel Technik drin. Hochsprung haben wir vom Referendar den Fosbury-Flop erklärt bekommen und plötzlich konnte man mithalten. Ansonsten sind wir von den „alten“ Lehrern einfach ohne Erklärung 1000m laufen geschickt oder Bälle werfen lassen worden. Yeah! Was ein Spaß!
May 11 at 6:07amWeb
Show threadGaius Blossius of HeliopolisMay 11
@DasWissen @blume_bob Da haste halt richtig Bock drauf, wenn du jedesmal zum Verlieren antrittst. Was dann natürlich auch Auswirkung auf die Hackordnung innerhalb der Klasse hatte. Es gab Mitschüler, die dann nach dem Sport als die „Looser“ richtig litten. Fazit: Ich habe den Schulsport gehasst und er war in meiner Wahrnehmung für viel Negatives in der Klasse verantwortlich. Das hatte richtig was von „Lord of the Flies“. Die Lehrer haben da zu meiner Zeit voll versagt.
Show threadGaius Blossius of HeliopolisMay 11
@DasWissen @blume_bob Höre gerade den Podcast. Bei Herrn Şaşmaz wäre ich wohl gerne in den Unterricht gegangen. Die wenigen Erfolgserlebnis haben mich auch über den Unterricht hinaus beflügelt. Die ständigen Misserfolge waren dagegen desaströs und an das Gefühl kann ich mich gut erinnern. Rackerst dir den Popo ab und dann gibt es nur wieder ne 4, weil du die Zeit einfach nicht geschafft hast. Das du selber deine Leistung aber um 20 % gesteigert hast, egal!