El aprendizaje no es un fin, es un proceso en sí mismo.

No se puede "automatizar" el proceso de aprendizaje.

Cualquier docente que anime o consienta que su alumnado "automatice su aprendizaje" con LLMs o IAs agénticas debería ser apartado de sus funciones y no volver a dar clases en su vida.

Para mí son colaboracionistas.

@Shine_McShine
Entiendo que te refieres a esa forma de presentar una herramienta como sustituta del usuario.
Pero temo que se pueda entender que se propone una suerte de ludismo y que vayamos a vernos con esos niños que no tocan un cuchillo porque es peligroso, obviando que es una herramienta que hay que aprender a usar.
@framdom solo alguien muy denso, pero que MUY DENSO leería lo que acabo de escribir y aún así se referiría a la IAg en educación como "una herramienta que hay que aprender a usar".
@Shine_McShine
¡Vaya!, habré de medir mi densidad.
Y entiendo que he generalizado un tanto con la IA, cuando el comentario original hablaba de la IAg en el ámbito educativo.
Pero el hecho se mantiene, la herramienta, (que lo es), sigue ahí y mi temor de que volvamos a buscar la solución en la prohibición y no en la verdadera educación, también.

@framdom mira, sin acritud te lo digo, rechazo de pleno la afirmación de que la IAg es una herramienta como otra cualquiera. Que tú la compares con un cuchillo no demuestra nada. Yo la puedo comparar con, qué se yo, una ametralladora. ¿Enseñamos a los niños a usar una ametralladora? Pero responsablemente eh, que es una herramienta como otra cualquiera. No vayamos a prohibirla eh?

No hay ninguna razón válida para usar esa mierda en un aula, y no la hay para usarla en prácticamente ningún ámbito de la sociedad.

Y si me vas a responder con una serie de comparaciones y motivos por los cuales en tu caso sí que vale la IA, ahorratelos. Los he oído todos, no me convencen ni me interesa tener otra vez la misma conversación, sorry.

@Shine_McShine
Gracias por adelantarme lo que no debo responder, (como no soy usuario de IA, tampoco hay problema).
En todo caso mi argumento es, precisamente, esa argumentación de que mi modesta comparación no ha lugar, pero sí otras más extremas.
Con lo que volvemos a mi preocupación, algo que está de facto al alcance de mucha gente, lo señalamos como a prohibir, sin más.
¿Valdría compararlo con lo que se hizo con muchas drogas?, las prohibimos sin más.