Je fourni à mes premières STI2D 100% de la trace écrite. Ils ont donc un fichier pdf, avec un sommaire et des liens cliquables, des signets, etc, regroupant les corrections des activités et des TP, le cours ainsi que les corrections des exercices. Ainsi, en classe, on se focalise sur la recherche des exercices et l'explicitation des corrections plutôt que d'écrire. Cependant, ils ne lisent pas mon support... Ils le donnent à #ChatGPT pour qu'il leur fasse un résumé...
#teamprof #education #ia
Quand on fait des exercices, lorsqu'ils ne comprennent pas, plutôt que me poser directement la question, ils posent la question à #ChatGPT. Double désespoire. Ils ne regardent pas non plus dans les activités précédentes, les exercices précédents ou encore le cours. J'ai l'impression que pour eux, regarder la correction donnée par chatgpt et essayer de la comprendre équivaut à faire l'exercice...

@amelliug

C'est ça le drame, croire que c'est OK de s'économiser la réflexion alors que c'est le plus important.

En même temps le forçage de l'IA partout ne les aide pas à penser autrement.

J'ai cru avoir une attaque l'autre jour en lisant l'énoncé d'un exercice de maths de 2nde :
"expliquer en une dizaine de lignes <tel concept mathématique> en utilisant wikipedia ou chatGPT"

#ChatGPT #resistIAgen