Unsere Weiterführende Schule hat die Hausaufgaben abgeschafft.
Es gibt höchstens noch Vokabeln lernen, Bücher lesen oder Langzeithausaufgaben wie Präsentationen anfertigen. Also alles was im Unterricht nicht wirklich geht.

Es gab eine Gruppe aus Lehrer und Schülern die mal evaluiert haben das Hausaufgaben eigentlich bringen. Und die Erkenntnisse waren: Nicht so viel.

@nerdherz
Das... ist cool. Mein Sohn ist jetzt noch in der Grundschule am Fluchen wie ein Rohrspatz, dass er Dinge wiederholen soll, die er schon kann. Was mit seinem AuDHD echt ein Problem ist: Er sieht den Sinn dahinter nicht und er kriegt sich nicht motiviert. Zweieinhalb Stunden lang einen Wutanfall durchziehen fällt ihm leichter als 15min Mathe-Hausaufgaben machen. Und das ist jetzt kein genervtes Augenrollen oder Kritik, ich meine das sachlich-neurologisch. Es IST einfach so, war es bei mir in dem Alter und später auch.

In eurem System bräuchte mein Sohn die Anleitung dazu Sachen selbstständig nochmal zu üben, die ihm nicht zufliegen. Aber er würde unterm Strich total davon profitieren. Und wir als Eltern auch!

@momo @nerdherz
Menschen lernen unterschiedlich, bedingt durch persönliche Neigungen und Möglichkeiten. Was uns vereint ist das wir Tätigkeiten erlernen können. Um sie zu perfektionieren müssen wir diese Tätigkeiten üben/trainieren. Meine Aufgabe als Ausbilder ist es Neigungen und Fähigkeiten der AZUBIs zu erkennen und die benötigten Lerninhalte so zu vermitteln das der Einzelne sie versteht. Damit das funktioniert, will der Mensch das Warum und Wozu verstehen. 1
@momo @nerdherz
Du musst deine Hausaufgaben machen, reicht nicht.
Sie sind eine kleine Leistungsüberprüfung, damit der Lehrer sieht das der Schüler verstanden hat, oder nicht.
Streicht das Wort Hausaufgaben, es wird dem Zweck nicht gerecht. Und nein, diese Aufgaben muss man nicht machen. Alles freiwillig, nutz der Lernende diese Chance der Leistungsprüfung nicht, trägt er die Konsequenzen. Das versteht jedes Kind(und Mensch).2

@cojajo

#unterschiedlich PROBLEM: Wir VEGETIEREN, mit unverarbeitet-instinktiver BEWUSSTSEINSSCHWÄCHE (A,G, & "I"), im zeitgeistlichen Reformismus des stets gleichermaßenen imperialistisch-faschistischen Erbensystem WELCHES, nun im "FREIHEITLICHEN" Wettbewerb um die Deutungshoheit der wettbewerbsbedingt-konfusen Symptomatik von 1:5, AUF BEWUSSTSEINSBETÄUBUNG (m "A") mit Kompromissbereitschaft zur Kapitulation der SCHEINBAR einzigen Art des "Zusammenlebens" DISZIPLINIERT wird❗️

@momo @nerdherz

@Sagittarius_59 @momo @nerdherz
Hast Recht das System und unsere Rolle darin hatte ich nicht erwähnt. Mir ging es hier nur ums Lernen, Lerntypen, Motivation, Didaktik und so’n Kram. Und wie wichtig es ist das Individium in den Vordergrund zu stellen und nicht Lerninhalte oder Aufgaben.
Alter Spruch:
“Alles was man soll, muss man wollen.”