Frimelotta
Maik RieckenMir wird immer klarer, welchen Bärendienst diverse Stiftungen Schulen mit dem Konzept der "Selbständigen Schule" letztlich beschert haben. Gemeint war "Freiheit zur Schulentwicklung". Heraus kommt leider oft "Einigeln", "Konkurrenzdenken", "Verantwortungsüberladung durch MKs" ("Wir können ja nicht reinreden, die Schule ist ja selbstständig!") Folge: Jede Schule schreibt u.a. im Rahmen der "Eigenverantwortung" jedes Konzept selbst. Jede Schule schließt einzeln AVVs mit Anbietern u.v.m..
Thorsten Sommer@mpblkclp Einsicht ist der erste Schritt auf dem Weg zur Besserung. Ergo: Gegensteuern.
Michael Drabe@mpblkclp Bei meinen Schulinspektionen habe ich Schulen kennengelernt, die die Schulqualität im Sinne des Hessischen Referenzrahmens hervorragend entwickelt haben – ganz ohne großes Aufsehen, allein durch den Anspruch motiviert, den SuS einen angemessenen Lernraum anzubieten. Ohne es je systematisch untersucht zu haben: SL und Steuergruppen sorgten für eine erfolgreiche Arbeit vor Ort, die immer auch von schulinternen Eval. der im Schulprogramm hinterlegten Arbeitsvorhaben begleitet wurde.