Mise en place d'une brochure de 12 pages. Coût de l'adoption : 1000€. Double-page pédagogique sur les aspects techniques de la restauration pour les mécènes. Prospection par cercles concentriques : réseau des partenaires / communauté univ. / grand public. Défiscalisation : 60% pour les entreprises, 66% pour les particuliers.
Les contreparties offertes ne dépassent pas 25% du montant du don : il faut être imaginatif.
Nécessaire de conventionner avec le mécène (formulaire de don).
Facteur de réussite : 1 objet = 1 mécène, qui permet de créer un lien affectif avec l’œuvre adoptée.
Bien communiquer sur les actions qui vont être mises en place. Bien expliquer les délais. Bien prévoir le temps à passer auprès des mécènes particuliers. Assurer également une diversité des types de livres sans se restreindre à un thème (par ex. : théologie, sujet auquel le public est peut-être moins réceptif).
Les articles de la convention précisent le cadre de l'intervention des personnels volontaires, les divers engagements financiers...
Une obligation de confidentialité et de discrétion a été ajoutée, afin que seul l'établissement concerné par le sinistre puisse communiquer sur le sujet.
En cours d'étude : l'ouverture à d'autres partenariats et l'extension du périmètre géographique, et l'articulation avec la démarche menée avec le SDIS86 pour l'établissement de PSBC opérationnels d'intervention.
Nathalie Silvie : la collaboration entre le lycée Tolbiac et les institutions patrimoniales.
Mention complémentaire "Entretien des collections patrimoniales" : formation d'un an, de niveau CAP depuis 2008, créée pour répondre à un besoin identifié sur le dépoussiérage et l'entretien de premier niveau des collections de patrimoine écrit. 175 élèves formés en 15 ans. Cette formation peut servir de tremplin pour une formation complémentaire (relieur, restaurateur, régisseur...).
Les élèves font des travaux pratiques dans un établissement de conservation, en tant que techniciens de préservation, qui épaulent des restaurateurs.
Il s'agit de mini chantiers de collections, avec une chaine opératoire et un compte-rendu rédigé par les élèves.
Une association des techniciens de préservation a été créée, qui permet de donner de la visibilité à la formation et au diplôme.