In Deutschland gehen mehr als die Hälfte der Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf Förderschulen.
Dabei sollen Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderungen laut UN-Behindertenrechtskonvention gemeinsam unterrichtet werden.
https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/publikationen/detail/jahresbericht-2022