@MrP_aus_H Mehr Verwaltung und Verantwortung weniger pädagogische Arbeit. Verantwortung nicht nur für das eigene Tun, sondern auch für das anderer Leute. Überblick, Gremien, Kontakte nach Außen, Elternschaft. Rollenwechsel! Die Beziehung zu Kollegen/Weggefährten ändert sich (muss sich ändern). Je nach Kultur, Größe, Schulform und Führungsverständnis der Schulleitung klar im Führungstandem oder Bindeglied zum Kollegium. Loyalität, Ambiguität, Handlungsspielraum.

@MrP_aus_H Wenn du im Kollegium ein en festen Kern an Unterstützern hast und weißt, was du willst. Ich habe gemerkt, dass es auf einmal eine Distanz zwischen SL und Kollegys gab.

@MrP_aus_H Meine Frage: Passt die Aufgabe zu der Person? Kann sie diese ausfüllen? Ist die Person motiviert und frusttolerant? Welche Haltung hat sie gegenüber Lehrer:innen und deren Einsatzwünschen? Ist sie bereit, Kolleg:innen Entscheidungen und dahinter stehende Sachzwänge zu erläutern? Arbeitet sie so, dass sie solche Erläuterungen geben kann? Hat sie emphatische Führungsqualitäten. Ist sie bereit, sich reflektierend auf die Rolle einzulassen. Findest du dich darin wieder, ist es sinnvoll.