Gibt so Tage, da betrachte ich das Schulsystem von außen und finde es sehr irritierend, dass täglich Millionen Menschen nach Stechuhr mit Inhalten konfrontiert werden, mit denen sie oft nichts verbindet, wir mit der Hand im Gleichschritt verfasste handschriftliche Leistungsüberprüfugen im Stil preußischer Aufsätze korrigieren, was KI effizienter tun könnte und der Blick auf Kinder und Jugendliche häufig so defizitorientiert ist, dass Schule Anlass und Dimension von Psychotherapie darstellt.