Afgelopen week kwam een artikel van de ex-voorzitter van het cvte naar buiten met de volgende passage.

Voor mij te kort door de bocht maar de essentie van verplichte bijscholing lijkt me wel een goed plan.
De OC en lerarenregister lijkt me iets om te ontwijken net als de toetsen of je wel een bevoegdheid mag houden.

Hoe dan wel?

#eduMastodon

https://didactiefonline.nl/artikel/meneer-cvte-wil-flexibel-ce

Didactief | ‘Meneer CvTE’ wil flexibel CE

Artikel | ‘Meneer CvTE’ wil flexibel CE

@TommyDerksen Hendrikse adresseert een probleem: de professionaliteit van de beroepsgroep. Het begint ermee dat we het begrip definiëren en vaststellen of leraren de betekenis doorgronden. Misschien kunnen we leren van de Wet Big in de gezondheidszorg. Dus: opnieuw nadenken over een beroepsregister en bijbehorende eisen.

@hjbatelaan "de professionaliteit" laat zich wat lastig vangen nog en is denk ik een andere discussie.

Ik zie niet echt in waarom we weer een heel register op willen tuigen. Dat kunnen we zelf toch ook gewoon bijhouden en laten zien als het nodig is.

@TommyDerksen Wat professionaliteit is, is klip en klaar. Behalve in onze sector. Dus je kunt het leraren nauwelijks aanrekenen dat ze niet weten wat ze waarom doen. Er zijn immers geen standaarden, noch een register.

We moeten leren van de verpleegkundigen. Die zijn ons gepasseerd op de beroepsprestigeladder -terecht. Die professionals hebben zeggenschap over hun werk, wij veel minder.

Zie ook: https://docplayer.nl/126633743-Beroepsprestige-van-leraren-gedaald.html

En ook:
https://www.arnokorsten.nl/PDF/Onderzoek/Statusladder%20van%20beroepen.pdf

Beroepsprestige van leraren gedaald - PDF Gratis download

Beroepsprestige van leraren gedaald ONDERWIJS AAN HET WERK Sjerp van der Ploeg (projectleider Oberon) Frank Cörvers (Bijzonder hoogleraar Leerstoel Onderwijsarbeidsmarkt, Tilburg Law School /