Corona und Schulen: »Wir müssen klären, was Gerechtigkeit im Bildungssystem heißt«

Seit der Pandemie laufen Deutschlands Schulen im Krisenmodus. Warum werden kaum Konsequenzen gezogen? Bildungsforscher Kai Maaz über schwunglose Digitalisierung, unflexible Lehrer – und warum Aufholprogramme nicht reichen.