#SmartCityMaker : Apprendre les sciences humaines et sociales par des approches #makered

Pour engager les élèves dans la pensée critique face au numérique, mais également dans des démarches citoyennes de résolution créative de problèmes (#5c21, #Ppai6), nous développons depuis maintenant plus de 10 ans le projet #SmartCityMaker. Nous avons démarré avec les enseignants en formation du premier degré (école primaire) à la Faculté des sciences de l'éducation de…

http://margaridaromero.blog/2024/08/22/smartcitymaker-apprendre-les-sciences-humaines-et-sociales-par-des-approches-makered/

Coder ou ne pas coder (L’Actualité)

"Coder ou ne pas coder" par Maxime Johnson à L'actualité (le plus grand magazine d'information de langue française au Canada) avec Marilena Profi et mon avis sur l'importance de continuer à apprendre l'informatique et les compétences #5c21 comme enjeu citoyen et démocratique Coder ou ne pas coder L’intelligence artificielle sonnera-t-elle le glas de la programmation ? Dans les entreprises technos, cette idée sème la controverse.

http://margaridaromero.blog/2024/08/02/coder-ou-ne-pas-coder-lactualite/