SIN - Studio im Netz

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"Alle dabei! Digitale Medien und Inklusion in der Kita" zu diesem Thema findet unser diesjähriger Kita-Fachtag am Mi, den 13. Mai in der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien statt.
Vielfältige Praxiseinblicke, aktuelle Entwicklungen und viele tolle Empfehlungen für die pädagogische Arbeit sind geboten!
Das Programm, die kostenlose Anmeldung und alle Infos unter: https://www.studioimnetz.de/fachtag-2026/
Wir freuen uns über eure Anmeldung!

#medienpädagogik #münchen #kita #medienbildung #inklusion #digital

Die Tagungs-Doku des Gautinger Internettreffens "Digital & selbstbestimmt" ist online: https://www.studioimnetz.de/projekte/gautinger-internettreffen/git26/doku/

🙏 Herzlichen Dank an alle, die mit uns "Wege zur souveränen Mediennutzung in #Jugendarbeit #Medienpädagogik und #Schule" erarbeitet haben!

💡 Veranstalter waren:
- Institut für Jugendarbeit, Gauting
- Referat für Bildung und Sport der Landeshauptstadt München, @pizkb
- SIN - Studio Im Netz

Kooperationspartner: @wikimediaDE und @fsfe

#git26 #politischeBildung #digitaleSouveränität

"Von Datenmacht zu Staatsmacht. Künstliche Intelligenz & autoritäre Politik"

Keynote von @RainerMuehlhoff beim Gautinger Internettreffen 2026 #git26

https://makertube.net/w/9LGr6TmsHxupKep8nxrtBM

#KI #Autoritarismus #Faschismus #Datenmacht #Medienkompetenz

Rainer Mühlhoff: "Von Datenmacht zu Staatsmacht. KI & autoritäre Politik". Gautinger Internettreffen

PeerTube

Bei der abschließenden #git26-Talkrunde haben wir erörtert, wie #digitaleSouveränität in #Schule, #Medienpädagogik und #Jugendarbeit gelingen kann. Mit dabei: @zaimsari (IT-Referat der Stadt #München), Caroline Boos @wikimediaDE, @johas @fsfe und jugendliche Medienscouts vom Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium München.

Damit endet das #git26 - wir freuen uns auf das #git27 am 13./14. April 2027 (+ Vorprogramm am 12.04.)

Wie lässt sich #digitalerUnterricht mit Open Educational Resources ( #OER ) gestalten? Das erläuterte Patrick Oberdörfer @PatrickLeTerrier von der "Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet", #ZUM e.V. beim #git26

#medienbildung #digitaleBildung

Wolfgang Haberl @wolfgang-vom-kjrm von der "Fachstelle Medien und Technologie" des Kreisjugendrings München-Stadt präsentierte beim #git26 einige Praxisanregungen für #digitaleSouveränität in der offenen Kinder- und Jugendarbeit.

#okja #jugendarbeit #medienpädagogik

Jane Müller (Uni Erlangen-Nürnberg) blickt auf den Alltag #Jugendlicher in der #Digitalität und erläutert Foschungsergebnisse ihres Projekts „DiSoJu - #DigitaleSouveränität Jugendlicher“.
Sie kritisiert u.a. die individualisierte Verantwortung, die von #BigTech-Anbietern an die User*innen übertragen wird. Als Idee für die #Medienpädagogik empfiehlt sie z.B. eine gemeinsame Analyse von Medienpraktiken und eine Thematisierung der Plattformlogiken.
Mehr zum Projekt: https://www.disoju.forschung.fau.de/startseite/ueber-disoju/ #git26
Wie lassen sich junge Menschen für #digitaleSouveränität begeistern? Im Praxisimpuls der @fsfe präsentieren @annabonnie und @johas das Buch "Ada & Zangemann - Ein Märchen über Software, Skateboards und Himbeereis", https://fsfe.org/activities/ada-zangemann/index.de.html und den Programmier-Wettbewerb "Youth Hacking 4 Freedom" #YH4F, https://fsfe.org/activities/yh4f/index.de.html
#git26 #FreeSoftware #Medienkompetenz
(2/2) @RainerMuehlhoff beleuchtete auch die ideologische Affinität zwischen KI & #Faschismus und eine neue Machtachse zwischen der US-Tech-Elite und den derzeitigen Machthabern. In den #USA finde ein "technokratischer Staatsumbau" statt. Faschistische Kräfte - auch in #Deutschland - sind nicht nur "etwas weiter rechts", sondern zielen auf eine Zerstörung der #Demokratie und des #Rechtsstaats ab. Daher brauche es entschlossenen Widerstand - "man könnte sagen, eine #Brandmauer". #git26
Online-Keynote von @RainerMuehlhoff beim #git26 über #KI und
autoritäre Politik: "Von Datenmacht zu Staatsmacht".
KI-Technologien können für autoritäre Systeme hilfreich sein, z.B. erlebe generative KI derzeit einen Paradigmenwechsel - von #FakeNews zu "hyperrealen Inhalten".
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