Nivoz/hetkind

132 Followers
290 Following
532 Posts

MEDEDELING! Deze instance gaat stoppen per 1 juli, en wij verhuizen ons account naar @nivoz
Volg je ons daar ook weer?

Stichting NIVOZ
๐Ÿ”ต Voor menselijker onderwijs
๐ŸŸข Pedagogische opdracht centraal
๐ŸŸก Inspireert, informeert en verbindt
Doklaan 10, 3087 CB, Rotterdam
https://linktr.ee/stichtingnivoz

Websitehttps://nivoz.nl/
Artikelen/blogshttps://nivoz.nl/nl/platform-hetkind
MEDEDELING! Deze instance gaat stoppen per 1 juli, en wij verhuizen ons account naar @nivoz
Volg je ons daar ook weer?
๐—ช๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐—ผ๐—บ ๐—ด๐—ฎ๐—ฎ๐—ป ๐˜„๐—ฒ ๐—ฒ๐—ถ๐—ด๐—ฒ๐—ป๐—น๐—ถ๐—ท๐—ธ ๐—ป๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ ๐˜€๐—ฐ๐—ต๐—ผ๐—ผ๐—น?
Vorige week lanceerde Telos Uitgevers "Scholen maken mensen" van M.J. Langeveld, met een inleiding van @joopberding. Op weg naar die lancering (her)las Jan Jaap Hubeek, directeur-bestuurder van NIVOZ, het boek. Het was niet makkelijk. Mรกรกr het raakte wel weer. Het boek uit 1967 is namelijk nog altijd actueel. Langeveld stelt de vraag: waarom gaan we eigenlijk naar school? Wat moet daar gebeuren tussen volwassene en kind?
https://nivoz.nl/nl/scholen-maken-mensen-een-boek-uit-1967-dat-nog-altijd-schuurt
โ€˜๐™’๐™ž๐™Ÿ ๐™๐™š๐™—๐™—๐™š๐™ฃ ๐™ฉ๐™๐™ช๐™ž๐™จ ๐™œ๐™š๐™š๐™ฃ ๐™ฉ๐™š๐™ก๐™š๐™›๐™ค๐™ค๐™ฃโ€™, ๐™ฏ๐™š๐™œ๐™ฉ ๐™๐™ž๐™Ÿ ๐™™๐™–๐™ฃ ๐™ฏ๐™–๐™˜๐™๐™ฉ.
Martijn Leensen, docent natuurkunde, was mede-organisator van een studiemiddag van zijn school die ging over gelijke kansen en inclusie. Een studiemiddag met als doel de collega's bewust te maken van het feit dat niet alle leerlingen zich meteen thuis voelen op school.
Martijn las op de bijeenkomst zijn eigen verhaal voor, van hoe hij als bijstandskind van een alleenstaande moeder zijn eerste schooldag beleefde: https://nivoz.nl/nl/de-telefoonboom
Lucy Reijnen houdt zich professioneel bezig met sociale veiligheid en positieve groepsvorming. Het is dus niet verwonderlijk dat de โ€œmanosfeerโ€ en meer precies de berichtgeving daarover haar aandacht trok. Jongeren willen erbij horen, ook online. Maar wat doe je als leraar wanneer je merkt dat ideeรซn uit de manosfeer de jongeren in je klas beรฏnvloeden?
https://nivoz.nl/nl/de-manosfeer

๐——๐—ฎ๐—ป๐˜€๐—ฒ๐—ป ๐—ผ๐—ฝ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฅ๐—ผ๐—ผ๐˜€ ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ป ๐—Ÿ๐—ฒ๐—ฎ๐—ฟ๐˜†
Op de lerarenopleiding leerde @fifischwarz de Roos van Leary toe te passen, een cirkel die is verdeeld in taartpunten die vormen van gedrag beschrijven. Wie leraar is, danst voortdurend op deze Roos van Leary. Daar dacht Fifi aan bij het lezen van het boek "Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig". Dit is haar boekbespreking.

https://nivoz.nl/nl/leraar-zijn-een-boekbespreking

De gelukkige klas voorbij: een systeem dat vastloopt in goede bedoelingen

Hinke Brinkman werkt als schoolleider bij de Stichting Spinoza Lyceum in Amsterdam. Vanuit de vaste overtuiging dat iedere leerling recht heeft op goed onderwijs maakte zij de overstap van een goedlopende locatie, waar ze vijf jaar als afdelingsleider werkte, naar een locatie die onder druk staat na een negatief inspectieoordeel.
https://nivoz.nl/nl/de-gelukkige-klas-voorbij-een-systeem-dat-vastloopt-in-goede-bedoelingen

๐—ข๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜„๐—ถ๐—ท๐˜€ ๐˜‡๐—ผ๐˜‚ ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐˜„๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐—น๐—ฑ ๐—บ๐—ผ๐—ฒ๐˜๐—ฒ๐—ป ๐˜„๐—ถ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ป ๐—ผ๐—ฝ๐—ฒ๐—ป๐—ฒ๐—ป: ๐˜„๐—ฒ๐—น๐—ธ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฎ๐—ด๐—ผ๐—ด๐—ถ๐˜€๐—ฐ๐—ต๐—ฒ ๐—ฝ๐—ผ๐˜€๐—ถ๐˜๐—ถ๐—ฒ ๐—ป๐—ฒ๐—ฒ๐—บ ๐—ถ๐—ธ ๐—ฎ๐—น๐˜€ ๐—ฑ๐—ผ๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐—ฏ๐—ถ๐—ป๐—ป๐—ฒ๐—ป ๐—ต๐—ฒ๐˜ ๐—ต๐˜‚๐—ถ๐—ฑ๐—ถ๐—ด๐—ฒ ๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜„๐—ถ๐—ท๐˜€๐˜€๐˜๐—ฒ๐—น๐˜€๐—ฒ๐—น ๐—ถ๐—ป? โ€œWat mij het meest is bijgebleven uit mijn eigen schooltijd zijn niet de meetbare prestaties, maar de momenten waarop ik me kon verbinden met de wereld: met natuur, muziek, geschiedenis, kunst, mensen.โ€ - een reflectie van een docent in opleiding: https://nivoz.nl/nl/wat-is-goed-onderwijs-een-reflectie-van-een-docent-in-opleiding

De Vreedzame Wijk, het programma Vreedzaam en NIVOZ nodigen je van harte uit voor een inspirerende middag in Dokhuis op 4 juni.

Kinderen, jongeren en opvoeders nemen je mee in een verbindende bijeenkomst over wat volwassenen en kinderen van elkaar nodig hebben binnen de samenlevingspedagogiek.

https://dokhuis.org/programma/inspiratiesessie-vreedzaam-nivoz/

Inspiratiesessie door De Vreedzame Wijk, programma Vreedzaam en NIVOZ - Dokhuis

De Vreedzame Wijk, het programma Vreedzaam en NIVOZ nodigen je van harte uit voor een inspirerende middag in Dokhuis op 4 juni.Kinderen, jongeren en opvoeders nemen je mee in een verbindende bijeenkomst over wat volwassenen en kinderen van elkaar nodig hebben binnen de samenlevingspedagogiek.In het eerste deel hebben we het over participatie volgens en met

Dokhuis -

๐——๐—ฒ ๐—ป๐—ฎ๐—บ๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐—ป ๐˜ƒ๐—ผ๐—ผ๐—ฟ๐—ฏ๐—ฒ๐—ฒ๐—น๐—ฑ๐—ฒ๐—ป ๐—ฑ๐—ถ๐—ฒ ๐˜„๐—ถ๐—ท ๐—ธ๐—ถ๐—ฒ๐˜‡๐—ฒ๐—ป ๐—ถ๐—ป ๐—ผ๐—ป๐˜€ ๐—น๐—ฒ๐˜€๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ฒ๐—ฟ๐—ถ๐—ฎ๐—ฎ๐—น ๐—ฑ๐—ผ๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐—ฟ๐˜๐—ผ๐—ฒ

"Hoe heet je?! Huh, daar heb ik nog nooit van gehoord! Ja, Tila Tequila haha!"
Toen Tila Pronk, universitair hoofddocent, jong was, had ze een hekel aan haar naam. In haar lesmateriaal maakt ze nu bewust gebruik van anderstalige namen, en dat die inclusiviteit gewaardeerd wordt, bleek uit een mail die een student haar stuurde. Lees de column van Tila op https://nivoz.nl/nl/de-namen-en-voorbeelden-die-wij-kiezen-in-ons-lesmateriaal-doen-ertoe

Is de pedagogiek terug van weggeweest?
Het lijkt er wel op en dat is goed nieuws.

"Ik heb het idee dat er steeds meer publicaties verschijnen waarin het woord โ€˜opvoedingโ€™ weer wordt gebruikt. We zijn weer aan het denken over het โ€˜waartoeโ€™ van al onze inspanningen, ook in het onderwijs. Natuurlijk, โ€˜watโ€™ en โ€˜hoeโ€™ zijn belangrijke vragen, maar ze komen pas nรก de fundamentele vraag over wat we nu eigenlijk beogen."

https://stichting-nivoz.email- provider.eu/web/qfqidbxcqw/52dltri2sb