Nicola Brocca

@nicolabrocca
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Universität Innsbruck
Institut für Fachdidaktik / Bereich Sprachen
Am 10.- 11. April 2025 fand das 1. Präsenztreffen des ERASMUS+ Projekts OPTIMIST (Optimizing Digital Task Implementation in School Teaching) statt. Carmen Konzett-Firth, Katrin Schmiderer, Anna Romano und Nicola Brocca (@NicolaBrocca) trafen sich an der Uni Roma Tre mit Projektpartner*innen.
OPTIMIST möchte digitale Aufgaben für den Fremdsprachenunterricht im Sinne der Aufgabenorientierung entwickeln. Zentrales Ergebnis ist die Optimierung von DIGITASK.
Näheres unter: https://www.optimist.education/
Welcome to OPTIMIST - Optimizing digital task implementation

Building on previous Erasmus+ project results, the project OPTIMIST aims to improve school teachers’ ability to plan and practically implement digitally supported communicative language learning tasks in classrooms with young learners.

Optimist
Innovationsfonds Digitalisierung – Förderung für das Projekt "Prompt Lab" bewilligt! 🎉
Von April 2025 bis März 2026 fokussiert sich das Projekt auf die Digitalisierung in der Lehre.
#Digitalisierung #Lehre @fachdidaktik

Interesse, im Ausland Unterrichtserfahrung zu sammeln? ✈️

Am 6.12.2024 um 11 Uhr findet online eine Infoveranstaltung zum Thema Sprachassistenz im Ausland statt.

Mehr Informationen:
https://www.weltweitunterrichten.at/portal/sprachassistenzoutgoing/informationsveranstaltung/termine/calendar/198.html

Die Forschungsgruppe Sprachtesten (LTRGI) rund um Mag. Benjamin Kremmel, PhD MA, blickt auf eine erfolgreiche Konferenz zurück: Vom 1. bis 5. Juli versammelten sich 350 Wissenschafter:innen aus 35 Ländern auf dem Gebiet der Sprachtest-Forschung in Innsbruck, um am 45. Language Testing Research Colloquium teilzunehmen.

Ein Rückblick des ORF Tirol kann hier nachgelesen werden: https://tirol.orf.at/stories/3264089/

Mehr zur Konferenz und zu ihrem Programm: https://www.uibk.ac.at/en/congress/ltrc2024/

Wissenschaft: Sprachbeherrschung testen – aber wie?

Diese Woche fand in Innsbruck eine Tagung für Sprachtest-Forschung statt. Ausgerichtet wurde sie von einer Forschungsgruppe an der Fakultät für LehrerInnenbildung der Universität Innsbruck. Im Zentrum stand die Frage, wie Sprache getestet und bewertet werden kann.

ORF.at
Große Neuigkeiten für Fachdidaktik-Interessierte! Der Tagungsband der 5. #Fachdidaktik-Tagung (19.-20.05.2022) an der @uniinnsbruck , herausgegeben von Caroline Bader & Johannes Odendahl, ist jetzt beim @waxmannverlag erschienen 📚. http://www.waxmann.com/buch4813
Waxmann Verlag GmbH: Bücher

👨‍🏫 👩‍🎓 5 Expert:innen für Germanistik und Deutschdidaktik, inkl. unser Johannes Odendahl, warnen im STANDARD vor den Risiken der geplanten Verkürzung des Lehramtsstudiums. Sie betonen die Wichtigkeit einer umfassenden Ausbildung für Lehrkräfte.#Bildung #Lehramt https://www.derstandard.at/story/3000000205873/auch-den-lehrkr228ften-zeit-f252rs-lernen-geben
Auch den Lehrkräften Zeit fürs Lernen geben!

Gerade wurde die Verkürzung des Lehramtsstudiums abgesegnet. Eine Lösung ist das bei weitem nicht. Denn die bestehenden Probleme werden damit nur verschärft. Noch ist Zeit, die Entscheidung zu überdenken

DER STANDARD

📅 Save the Date! Join us at the CLARIN Café for a deep dive into Computer-assisted Pragmatic Annotation of native and learner Corpora. 🖥️✍️

🗓️ When: Tuesday, 12 March 2024
⏰ Time: 14:00 - 16:00

🌐 It's all happening online. Register now to secure your spot! https://www.clarin.eu/event/2024/clarin-cafe-computer-assisted-pragmatic-annotation-native-and-learner-corpora

#CLARINCafé #PragmaticAnnotation #LearnerCorpora #DigitalHumanities

CLARIN Café on Computer-assisted Pragmatic Annotation of native and learner Corpora | CLARIN ERIC

  General information

Exciting update: The Spanish students from University of Innsbruck @social.uibk.ac.at are now writing an article about their successful #EscapeRoom project. It's been accepted for publication in Hispanorama magazine! A fantastic recognition for their innovative approach to teaching. #EduNews 📚
In a unique twist, students at HLWest Technikerstraße used their Spanish skills to solve the 'Misterio del Museo del Reloj' in just one hour! This interactive lesson included puzzles, audio messages, and more. Kudos to the creators from the University of Innsbruck! #EduFun
Big applause 👏 to Eva, Leonie, and Lisa for their amazing work in gamifying Spanish lessons! Their #EscapeRoom at HLWest not only tested students' language skills but also made learning super fun. A perfect blend of education and entertainment! #InnovativeTeaching