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3eme colloque du #numérique pour l'#éducation sur le thème de "L'école de la donnée. Le numérique au service de l'usager".
Le philosophe Nathan Devers invite à dépasser le maniqueisme entre technophobie et techno solutionnisme, mais aussi celui de l'outil/technique (jamais neutres) vs les usages.
Un plaisir de contribuer à la table ronde «intelligence artificielle dans les apprentissages » animée par Axel Jean (DNE) avec Hélène Sauzéon @inria , Asma Ouled-Moussa @lemonde.
#ppai6
Research workshop. https://monurl.ca/230705 July 5th, 2023, Wednesday, 9h-17h, Inria, Sophia Antipolis, Kahn Building Room K4, 1st floor. Modeling cognitive processes through human-AI interaction activities Online: Zoom : https://univ-cotedazur.zoom.us/j/83247892240?pwd=VkMrS2ZDQncwUG04S...
Une approche historico-culturelle de l'activité (CHAT) pour analyser les enjeux du numérique en éducation. Dans le cadre de ce séminaire nous partageons les résultats des travaux développés au cours des dix dernières années de collaboration sous des approches historico-culturelles de l’activité (CHAT) pour analyser les enjeux du numérique en éducation. Fruit de cette collaboration, nous avons édité un numéro spécial de la revue du CRIRES “Créativité, activités et éducation” en 2022. Organisé par Sylvie Barma et Margarida Romero. Programme du séminaire 13h00 Introduction 13h05 Sylvie Barma. « Trajectoire de chercheure: Regard rétrospectif sur 15 années de transformation épistémologique ». 13h15 Margarida Romero. « Un parcours rapide sur les 10 dernières années de recherche en résolution créative de problème: de CoCreaTIC à CreaCube ». 13h25 Eloïse Prevot. «Développement d’une interface pour le corpus CreaCube». 13h40 Guillaume Isaac. «Trajectoires expansives de résolution de problèmes en activité co-créative de résolution de problèmes ». 14h05 Jessy Turcotte. « L’agentivité d’enseignants du secondaire envers l’éducation alimentaire à travers une intervention de développement professionnel ». 14h15 Raoul Kamga. « Pratiques pédagogiques des personnes enseignantes pour développer la résolution collaborative de problèmes des élèves ». 14h30 Pierre Hamel. « Analyse du processus d’hygiène des mains à l’urgence: mise en place d’un laboratoire du changement en contexte de pandémie». 14h45 Caroline Duret. « Double stimulation et visibilisation expansive dans le cadre d’un laboratoire du changement pédagogique ». 15h00 Donia Trad. «Soutenir l’agentivité transformative des apprenants dans le cadre d’une activité de résolution de problèmes médiatisées par l'IA». 15h15 Alexandre Lepage. « Comment un organisme de médiation scientifique enseigne l’intelligence artificielle à des collégiens et collégiennes » 15h30 Azeneth Patiño. « Analyse des interactions des apprenants avec des jeux numériques pour l'apprentissage de langues secondes à travers une approche historico-culturelle de l'activité » 15h45 Discussion. 16h30 Fin de la séance. 17h00 Moment convivial au Pub de l’Université Laval.
