M) “La IA generativa es solo una herramienta más y hay que adaptarse a los tiempos”. 👉 No es “solo” una herramienta más, es una tecnología que extrae datos sin permiso, consume energía y agua a escala de países enteros, fomenta extractivismo digital y choca frontalmente con los principios de sostenibilidad y desarrollo cognitivo que promueve la LOMLOE.

N) “Enseñar sin IA dejaría a los niños en desventaja frente a los que sí la usan fuera del aula”. 👉 La verdadera desventaja es crear generaciones dependientes que no saben razonar, escribir ni crear sin ayuda; es mejor formar mentes autónomas que sepan pensar sin ortesis cognitivas innecesarias, que mentes que sepan solo pulsar “generar”.

¿Tenéis más? (3/3)

G) “La integración de la IA en la educación es necesaria para preparar a los estudiantes para el futuro mercado laboral”. 👉La narrativa de “integración necesaria” responde a intereses corporativos que buscan formar trabajadores dependientes y precarios donde “saber usar IA” sustituye a las competencias profundas.

H) “Podría existir una IA generativa alimentada con datos autorizados, algoritmos transparentes, etc., que resuelva los problemas actuales”. 👉Ese futurible hipotético solo resolvería una pequeña parte de los problemas; por su arquitectura estadística seguiría cercenando la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico, y chocaría con los ODS y la LOMLOE.

I) “La IA generativa fomenta la creatividad y la innovación al ayudar a los alumnos a generar ideas y estructurar pensamientos”. 👉La IA regresa a la media por diseño, descartando los datos poco probables y outliers innovadores, lo que cercena la creatividad y reduce la capacidad de generar ideas originales y verdaderamente innovadoras.

J) “Si no metemos la IAgen en las escuelas, los alumnos saldrán peor preparados y se quedarán atrás”. 👉Al integrar la IAgen se fomenta la dependencia temprana, se atrofian las capacidades cognitivas profundas dejando a los alumnos peor preparados para pensar, crear y actuar con autonomía.

K) “¿Cómo vas a negarles a los niños una herramienta con la que mejoren su eficiencia?” 👉Nunca. Lo que les niego es una herramienta que cercena su creatividad natural y su curiosidad innata para convertirse en esclavos de la mediocridad (en sentido más etimológico del término “mediocre”)

L) “La IA generativa ayuda a desarrollar la competencia de ‘aprender a aprender’”. 👉 Es imposible inculcar “aprender a aprender” cuando se introduce un algoritmo plagado de sesgos que dice qué pensar y penaliza salirse del promedio; delega precisamente los procesos que desarrollan la autonomía en el aprendizaje. (2/3)

LEAN y compartan esta carta por favor. Aplica a todas las Universidades e instituciones educativas que están sucumbiendo a la presión de implementar IA generativa.

«Una prueba de que consideran que tu desempoderamiento es necesario para su supervivencia es que toda su estrategia de comunicación consiste en intentar convencerte de que no puedes hacer nada más que someterte a su dominio, y en amenazarte con graves consecuencias si no lo haces»

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