Mastodawn

Wie kann eine KI in menschliche Lernprozesse eingebunden werden, ohne das wir verlernen kritisch zu denken? Der Konstruktivismus hält die Antwort bereit https://dotcomblog.de/2026/04/15/konstruktivistische-lerntheorie-und-ki/ #lernen #fedilz

Konstruktivistische Lerntheorie und KI – Dotcomblog

Dag Klimas (aka Moodle-Guide)6d ago

RE: https://mastodon.social/@fusion/116395642508535234

Tolle Idee... und das Ergebnis auch

Dag Klimas (aka Moodle-Guide)Apr 10

Matthias Giger Apr 10

Am Donnerstag plauderte @stefanhanauska aus dem Nähkästchen und zeigte, wie man seine Lernlandkarte von Hand anpassen kann. Da die Bearbeitung in der Browserkonsole mühsam ist, gibt es jetzt einen einfachen Editor dafür. Der Code findet sich unter folgendem Link: https://gigers.com/matthias/moodledateien/adjust_learning_map.txt
Wichtig: Zuerst die Punkte setzen und verbinden und erst dann bearbeiten.
Mehr wie immer am Donnerstagabend beim Treffen der #Moodlebande.

Dag Klimas (aka Moodle-Guide)Apr 8

Stefan Hanauska Apr 7

"Überprüft hab ich das nicht, dafür war keine Zeit." #fedilz

Dag Klimas (aka Moodle-Guide)Apr 5

Marc-Uwe Kling Apr 5

Schöne Osten und einen schönen Digital Independence Day wünsche ich euch!

Heute gibt es unfassbar viele Vor-Ort-Termine in ganz DACH und darüber hinaus. Bestimmt auch in eurer Nähe. https://termine.di.day
Schaut doch mal vorbei! Lohnt sich auch, wenn man keine technische Hilfe braucht, einfach um tolle Leute zu treffen und Pläne zu schmieden.

Es gibt sogar schon einen Termin in den USA!

Und neue Wechselrezepte von Save Social gibt's auf https://di.day/de.

#DIDit #diday #DUTgemacht

Digital Independence Day Veranstaltungen

Immer am ersten Sonntag im Monat #DIDit #DUTgemacht

Dag Klimas (aka Moodle-Guide)Apr 2

Beat Döbeli Honegger Apr 2

Ein verfrühtes Ostergeschenk: Die überarbeitete Neuauflage des Informatikdidaktik-Klassikers von Werner Hartmann, Stefanie Jäckel, Myke Naef und Raimond Reichert dank PH Schwyz und Hasler Stiftung als Open Access-Publikation: https://link.phsz.ch/ostern