Vor diesem Hintergrund trotzdem noch nach möglichen guten Anwendungen für den Schulalltag zu suchen (und daran festzuhalten, wenn die wissenschaftliche Evidenz dem widerspricht), halte ich fürhöchst bedenklich. Bis die Technologie halbwegs sicher ist und irgendein Nutzen nachweisbar ist, sollte #KI nicht Teil von Bildungsprozessen sein. Jedenfalls nicht als Methode, sondern nur als Gegenstand, über den aufgeklärt wird.

@mpblkclp Ich dachte jetzt spontan an Schulen und dass diejenigen, die ein Buch schreiben möchten, selbst in der Lage wären, sich ein solches Konzept zu erarbeiten und keine Internetseite bräuchten...
Für am Anfang stehende Lehrkräfte finde ich die Fragen aber tatsächlich sehr hilfreich, um zum Beispiel Struktur in die Debatte zu bringen.

@mpblkclp Wenn nicht pragmatisch und anwendungsorientiert, was ist dann der Sinn eines solchen Konzepts?

@autonomysolidarity Für den Krieg in Iran wird aber meines Wissens auf Palantir zurückgegriffen, das wiederum Claude nutzt.
Das Pentagon hätte gerne weitreichendere Zugriffe auf Claude, als es aktuell hat und dabei geht es (auch) um Möglichkeiten der Überwachung amerikanischer Bürger*innen und vollautonome Waffen. Das, was wir da sehen, ist mit den alten Verträgen möglich.

@yukibecks Es gibt das #FediLZ, das sicherlich von vielen der von dir genannten Berufsgruppen abonniert ist und dann größere mittelgroße Accounts, denen viele folgen unter deren Beiträgen sich gelegentlich so etwas wie ein Gespräch entwickelt.

@knud @koehntopp @chbmeyer @kirtap Es ging mir aber eher darum, dass das Gegenteil, also das sofortige Aufspringen auf einen Zug, ohne zu reflektieren, welche Folgen das möglicherweise für Schüler und Lehre hat, viel schlimmer ist.
Ich beschäftige mich relativ viel mit KI und kennebis heute keinen Anwendungsbereich in Schule, der tatsächlich etwas verbessert, dafür aber viele, die die Lehre verschlechtern.

@knud @koehntopp @chbmeyer @kirtap
Nun, Schülern nicht permanent Zugriff auf das Tablet zu erlauben, finde ich nachvollziehbar und richtig.
Und Blogartikel sind ja immer noch in dem Sinne aktuell, dass es sie weiterhin gibt und je nach Thema auch eine wichtige Informationsquelle darstellen.
Ob man sie "modern" nennen müsste, kann man natürlich hinterfragen, aber microblogging-Schnipsel von twitter finde ich für einen Englischunterricht auch nicht unbedingt besser.

@chbmeyer @kirtap Nur auf die Lehrerausbildung zu schauen, greift aber auch zu kurz. Die, die schon arbeiten müssen auch angesprochen werden. Fortbildungen etc. sollte man mal alle kritisch durchsehen, ob das so sinnvoll ist bzw. über Pflichtfortbildungen in bestimmten Bereichen sprechen.
Und: Wir reden hier über A13-Beamte oder B13-Angestellte (mehrheitlich). Da kann man, finde ich, durchaus etwas Selbstkritik und Eigenverantwortung erwarten, wenn es um gesellschaftliche Umbrüche geht.