#realtransform #nachhaltigkeit #sustainability #realexperiment #studium #hochschulentwicklung #transdisziplinarität | RealTransform

Wie erreichen wir eine Hochschulkultur für eine Nachhaltige Entwicklung? Zur Halbzeit von RealTransform gibt Projektleiterin Dr. rer. pol. Jeannette B. Einblicke in Motivation, Chancen und Herausforderungen von Realexperimenten an Hochschulen. Für Jeannette Behringer, die sich seit langem mit dem Themenkomplex der Nachhaltigen Entwicklung befasst, müsse die Frage nach der Zusammenarbeit und dem Lernen in und mit der Gesellschaft erneut gestellt werden. RealTransform biete durch den Ansatz der Transdisziplinarität hierzu eine echte Chance. Dabei sind die Hochschulen selbst auch Teil der Gesellschaft. Eine grosse Herausforderung liege darin, über die internen Prioritäten und Abläufe hinauszudenken, die Hochschule als lernende Organisation zu betrachten und gesellschaftliche Verantwortung im Austausch mit der Gesellschaft nicht nur zu thematisieren, sondern zu praktizieren. Die Einbindung gesellschaftlicher Akteur*innen sei besonders wichtig, um deren Prioritäten, Routinen, Wissen und Rahmenbedingungen zu integrieren. Dies bedeute auch eine neue kritische Reflexion von Wissenschaft zwischen «Anwendung» und «Eigenständigkeit». Die vier Hochschulen PHBern, UniBern, OST und UZH setzen sich intensiv für Transdisziplinarität ein und streben eine Kultur der Nachhaltigkeit an. Dabei habe jede ihre eigenen Rahmenbedingungen, die der Realisierung des jeweiligen Realexperiments zugrunde liegen. Das führe regelmässig zu der Frage, was gemeinsam und was individuell gestaltet werden soll. «So sind die vier Hochschulen im Projekt selbst Teil des gemeinsamen Lernprozesses, den wir für die Gesellschaft formulieren.» Jeannette Behringer betrachtet das als einen klaren Gewinn für das Projekt. Ein wichtiges Element zur Erreichung der Kontinuität über das Projektende hinaus sei die Etablierung der hochschulübergreifenden Community of Practice, die für alle Interessierten aus Hochschule und Gesellschaft offen ist. Dort werde unter anderem erarbeitet, was die Kernelemente für das Gelingen von Realexperimenten sind, welche Ressourcen es dafür braucht und welche Endprodukte erwartet werden. Für die zweite Halbzeit von Realtransform und darüber hinaus wünscht sich Jeannette Behringer, dass «die neue Form des Lernens fortgesetzt und mit anderen Aktivitäten verknüpft wird. Und dass es einen Mehrwert für die Hochschulentwicklung gibt, der systematisch Eingang in Forschung und Lehre findet.» RealTransform ist ein von swissuniversities gefördertes Projekt, in dem die Universität Zürich | University of Zurich zusammen mit der Pädagogische Hochschule Bern (PHBern), der OST – Ostschweizer Fachhochschule und der Universität Bern eine Kultur der Nachhaltigen Entwicklung fördert und erforscht. Dabei unterstützt das td-net | Network for Transdisciplinary Research der Akademien der Wissenschaften Schweiz. #RealTransform #Nachhaltigkeit #sustainability #Realexperiment #Studium #Hochschulentwicklung #Transdisziplinarität    Beitrag: Rebecca Leber