Alexander Knochel

Interessanter Fall für sprachsensiblen Unterricht:

Mein Tafelanschrieb, sinngemäß:

"Die Dreiecksfläche entspricht der zum Dehnen der Feder benötigten Energie".

Schüler bemüht sich, aber bekommt den Satz absolut nicht sinnentnehmend gelesen.

Nach etwas stirnrunzeln formuliere ich um:

"Die Dreiecksfläche entspricht der Energie, die zum Dehnen der Feder benötigt wird." und es gibt kein Verständnisproblem mehr.

Was lernen wir daraus, #fediLZ ?

#physicsedu

Mar 20 at 11:56amWeb
Show threadHenning Paul DC4HP4d ago
@Quantensalat Immerhin hast Du nicht "wo zum Dehnen der Feder benötigt wird" geschrieben.
Show threadAlexander Knochel4d ago

@hennichodernich Als Pfälzer naheliegend.

"Die Fläch unner sellem Dreieggl isch grad des selwe wie die Energie wo'd fer sem Dehne von dere Fedder brauche duscht."

Show threadPapeleo4d ago
@Quantensalat @hennichodernich
Abhängig von der Zielgruppe ist das bestimmt die beste Beschreibung. 😂
Show threadHenning Paul DC4HP4d ago
@Papeleo @Quantensalat Ist Pfälzisch in Baden akzeptiert?
Show threadAlexander Knochel4d ago
@hennichodernich @Papeleo Ich bin so eine Art Uboot im badischen Beamtenapparat. In Heidelberg kann ich ja noch Undercover als Kurpälzer auftreten ohne dass es jemand merkt
Show threadHerr Rau4d ago
@Quantensalat Diese Nominalisierungen sind ein Graus. Ich versuche als Deutschlehrer, sie meinen Schülern und Schülerinnen weitgehend auszutreiben (textsorten- und adressatenbezogen). Aber irgendwo schnappen die das immer wieder auf: Ich hatte tatsächlich so ein bisschen andere Fächer im Verdacht... aber natürlich nicht nur die! :-)
Show threadAlexander Knochel4d ago
@herr_rau Also lieber so, und ohne Passiv: Die Dreiecksfläche entspricht der Energie, welche wir benötigen, um die Feder zu dehnen"?
Show threadAlexander Knochel4d ago

@herr_rau

aber: der Hirn-Hänger wurde in diesem Fall offenbar vor allem durch die Satzstellung ausgelöst?... Wie nennt man denn die Konstruktion in meinem ersten Beispiel?

Show threadHerr Rau4d ago
@Quantensalat In beiden Sätzen geht es um Attribute, im zweiten in Form eines Relativsatzes (lieber "die" statt "welche"), was meist eine gute Idee ist. Im ersten ist es ein Partizip (benötigten), damit schenkt man sich den Nebensatz (mit benötigt/benötigt wird), muss das Partizip aber selber mit weiterem Kram (der Partizipalkonstruktion "zum Dehnen") versehen. - So viel weniger Nominalisiert ist das zweite gar nicht, sehe ich, jetzt, aber Nebensatz eben oft besser als Nichtsatz.
Show threadAlexander Knochel4d ago
@herr_rau Super, danke
Show threadHerr Rau4d ago
@Quantensalat Entschuldige, ich wollte den Oberlehrer eigentlich nur spielen, aber manchmal spielt man dann doch das, was man vielleicht ist. Mich verstehen Schüler und Schülerinnen nicht immer, und ich komme nicht immer darauf, woran es liegt. Partizipialkonstruktionen und Nominalisierungen sind kürzer und ersparen Nebensätze, sind aber auch schwerer zu verstehen. (Ich übe das tatsächlich mit den SuS, aber der Drang, seriös und amtlich und wichtig zu klingen, ist da wohl sehr groß.)