💡 Während der 10. Jahrgang bei der "Besonderen Leistungsfeststellung" ordentlich ins Schwitzen kam und die Jugendstufe die Sächsischen Kompetenztests in Mathe, Deutsch und Englisch meisterte, stellte Schulleiterin Maxi Heß das innovative Schulkonzept vor: individuelle Lernwege, Feedback statt Noten und gemeinsames Lernen in alters- und leistungsgemischten Gruppen vom 1. Schulstart bis zum Abschluss.

💻 Besonders spannend fand der Minister die Schul- und Lernmanagementsoftware, die all das erst möglich macht. Damit werden individuelle Lernwege geplant, dokumentiert und die Kommunikation zwischen Schüler:innen, Eltern und Lernbegleiter:innen erleichtert.

🤓📊 Und das Beste: Jeder Datenpunkt fließt in den #Datenschatz des Reallabors ein, um noch besser zu verstehen, wie Lernen gelingt. Die @tudresden unterstützt mit ihrer Forschungsstelle Universitätsschule ForUS durch die Auswertung und Erhebung weiterer Daten. So arbeiten Bildungsforschung und das #TeamUnischuleTUD gemeinsam daran, die Schule ständig weiterzuentwickeln.

📝🤩 Die Schüler:innen der Stammgruppe Uranus gaben spannende Einblicke: Sie zeigten, wie sie mit ihrem Logbuch ihren Lerntag planen und Fortschritte festhalten. Im Containerbau der Grundstufe konnte Conrad Clemens auch erleben, wie der gebundene Ganztag im Tandem von Erzieher:innen und Lehrkräften gestaltet wird.