L'École ÉmancipéeInfantisme- l’urgence de penser la domination des enfants
PAR HÉLÈNA CADIET
Alors que les nouveaux programmes de l’Éducation nationale qui se mettent en place déconsidèrent l’enfant comme sujet en imposant des rythmes et savoirs applicationnistes, la question d’une domination des adultes sur les enfants se pose aussi sous l’angle de multiples violences.
L’infantisme, selon Laelia Benoit1, pédopsychiatre et sociologue, est « un ensemble de préjugés systématiques, de stéréotypes envers les enfants et les adolescent·es ». Il s’appuie […]
