Debatte Informatik: Wenn Daten über Zukunft entscheiden

Debatten und Diskussionen im Informatikunterricht kommen meiner Ansicht nach viel zu kurz. Der Lehrplan bietet jedoch zahlreiche Anknüpfungspunkte, bei denen sich SchülerInnen gesellschaftskritisch mit Informatikthemen auseinandersetzen können. Im aktuellen Grundkurs der 12. Klasse hatte ich für eine Unterrichtsstunde die Gelegenheit, genau dies zu tun. Thematisch befanden wir uns am Ende des Moduls „Datenbanksysteme“, weshalb ich folgende These in den Raum stellte: Schulische Leistungsdaten aller Fächer (z. B. Tests, Klausuren und praktische Arbeiten) sollten dauerhaft in Datenbanken gespeichert und zukünftigen ArbeitgeberInnen zugänglich gemacht werden.