1/9🧵 Ayer Emana compartĆ­a la agenda formativa para los próximos meses y me encuentro enrolado en varias de las propuestas. DespuĆ©s de tantos aƱos de colaboración, una lo vive con normalidad… pero quizĆ” por eso mismo merece la pena parar y mirar.

Supervisión e intervisión para...
Supervisión e intervisión para quienes acompañan equipos | Emana

Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

Emana
2/9 Parar para reconocer todo lo construido en estos años. Lo que hoy se sostiene no es casualidad: es confianza, conversación, apuestas compartidas y mucho trabajo bien acompañado.

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Supervisión e intervisión para quienes acompañan equipos | Emana

Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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3/9 Eskerrik asko a Emana Formación y a todas las personas con las que he compartido camino: María Carrascal Rueda, Francesca Nogales, Jhonny Cuello. Por la confianza, la complicidad y por tanto mÔs que no siempre cabe en una agenda.

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Supervisión e intervisión para quienes acompañan equipos | Emana

Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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4/9 En esta ocasión, ademĆ”s, abrimos algo diferente. Tras muchas conversaciones con personas que trabajan con equipos —desde distintos roles y niveles de experiencia— aparece una necesidad comĆŗn: un espacio para pensar la prĆ”ctica desde la prĆ”ctica.

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Supervisión e intervisión para quienes acompañan equipos | Emana

Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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5/9 De ahí nace este nuevo espacio de supervisión. Un lugar para mirar lo que hacemos, cómo lo hacemos y qué nos pasa cuando acompañamos a otros.

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Supervisión e intervisión para quienes acompañan equipos | Emana

Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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6/9 Mi vínculo con la supervisión viene de lejos. En 1998 participé por primera vez en un espacio así. En 2003, tras formarme en intervenciones sistémicas, tuve la suerte de aprender mucho junto a Jesús HernÔndez Aristu y el grupo que se reunía en Larraya.

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Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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7/9 Han pasado muchos años desde entonces. Años de aprendizaje intenso. Y algo tengo claro: no he renunciado nunca a mis propios espacios de supervisión con otros profesionales. Siguen siendo clave para mi desarrollo.

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Un espacio para sostener la prÔctica, combinando supervisión e intervisión como formas complementarias de aprendizaje profesional.

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8/9 Desde esa certeza —y con humildad— lanzamos ahora esta propuesta. Un espacio para quienes acompaƱan equipos y sienten que pensar juntos mejora la prĆ”ctica.

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