Large Language Models (#llm) fürs Lernen zu verwenden (oft fälschlicherweise als "Künstliche Intelligenz" bezeichnet), entspricht dem Versuch mit dem Gabelstapler ins Fitness-Studio zu gehen. Das Problem ist ja gerade nicht, die Gewichte hochzuheben, sondern das man es selber macht.

Die Metapher ist nicht originell von mir, aber ich finde sie so wertvoll, bzw. einleuchtend, dass ich sie noch einmal hier teilen will.

#ki #chatpgt #Fedieltern

@ralphruthe hatte dazu schon fast die passende Illustration:

https://troet.cafe/@ralphruthe/114710586698788398

Ich bin da nicht so gut darin, aber vielleicht inspiriert das ja @ralphruthe zu einem neuen Comic?

Vielen Dank übrigens für all die tollen Comics! 👋

Ralph Ruthe (@[email protected])

Angehängt: 1 Bild 🏋

troet.cafe - Mastodon

@dzu @ralphruthe

Gut fand ich hierzu gestern den Beitrag in #DieSendungMitDerMaus. @hyperjinx erklärte die Funktionsweise von "künstlicher Intelligenz."
Das beste fand ich den Schlußsatz. Das ganze ist eine Art Arbeitsteilung.
"Das künstliche steckt im Rechner, die Intelligenz steuert der Mensch bei."
Im optimalen Falle, würde ich sagen.

https://www.wdrmaus.de/aktuelle-sendung/

Die Seite mit der Maus - Aktuelle Sendung

Die Seite mit der Maus - Hier kannst du dir die aktuelle Sendung mit der Maus für 7 Tage anschauen.

@dzu LLMs zum Lernen einzusetzen, kann auch sinnvoll sein. Wenn man sich zielgerichtet Aufgaben erstellen lassen will, die bestimmte Schwierigkeiten enthalten. Oder passend zum Kompetenzprofil der Schülerin einen Lernplan erstellen lassen will. Das LLM ersetzt dann nicht das Denken und Lernen der Schülerin, sondern ersetzt eine gute Lehrerin, einen Coach. #LLMs

@Caroline Oh ja, da bin ich ganz bei Dir. Wenn wir mal von den "Halluzinationen" [1] absehen und vergessen, was diese Systeme für einen Ressourcenverbrauch haben [2] und dass alle Dienstleister aktuell mit den Diensten Geld verbrennen [3], könnte ich Dir zustimmen.

1/2

[1] https://www.nytimes.com/2025/06/13/technology/chatgpt-ai-chatbots-conspiracies.html?unlocked_article_code=1.P08.q54v.5I9Hb7nYzpyW&smid=nytcore-ios-share&referringSource=articleShare
[2] https://news.mit.edu/2025/explained-generative-ai-environmental-impact-0117
[3] https://techinnovatehub.medium.com/ai-companies-are-losing-billions-their-simple-plan-to-recover-pricier-subscriptions-becc9d9410df

They Asked ChatGPT Questions. The Answers Sent Them Spiraling.

Generative A.I. chatbots are going down conspiratorial rabbit holes and endorsing wild, mystical belief systems. For some people, conversations with the technology can deeply distort reality.

The New York Times

@Caroline Aber genau wie Taxifahrer schon lange die Dienste des "autonomen Fahrens" beherrschen, ohne Milliarden in die Proto-Faschistischen Besitzer dahinter zu investieren, können das auch "Lehrer". Und das, ohne unsere Fähigkeit zum kritischen Denken zu verlieren [1].

Wenn ich also die Wahl habe, neue Kernkraftwerke zu bauen [2] oder echte Menschen in Lohn und Arbeit zu halten, werde ich mich immer für die Menschen entscheiden. 🤷 2/2

[1] https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/
[2] https://thebulletin.org/2024/12/ai-goes-nuclear/

ChatGPT May Be Eroding Critical Thinking Skills, According to a New MIT Study

The study, from MIT Lab scholars, measured the brain activity of subjects writing SAT essays with and without ChatGPT.

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