Ich habe die Idee der Schieberegler (von u.a. von @mediendidaktik_ ) testweise mal für Organisationen umformuliert, die überlegen, wie sie im Kontext der Digitalisierung ihre Lernangebote strategisch umgestalten möchte.

Hier meine Gegenüberstellung dazu:
1. Inwieweit wollen wir Lernenden direkte Betreuung anbieten? Inwieweit ermöglichen wir ihnen Selbstlernen?
2. Inwieweit sollen unsere Lernangebote synchronen Austausch ermöglichen? Inwieweit ermöglichen wir Flexibilität durch Asynchronität?
3. Inwieweit wollen wir längere und bewusste Lerneinheiten anbieten? Inwieweit ermöglichen wir 'Lernen zwischendurch?
4. Inwieweit gestalten wir unsere eigenen Inhalte? Inwieweit nutzen wir das Internet als Lernraum?
5. Inwieweit benötigen wir Haptik/ Körperlichkeit beim Lernen? Inwieweit helfen uns digitale Möglichkeiten beim Lernen?

Habt ihr Ergänzungen/ Anmerkungen?

#Erwachsenenbildung