https://te-learning.nl/hoe-moeten-onderwijsinstellingen-reageren-op-dalende-studentaanwezigheid/
Myth buster #2: Als Nederlands niet je eerste taal is, heb je een probleem én een voordeel
Vandaag gaf ik les aan mijn studenten uit het NT2-traject. Dat bestaat uit drie modules waarin spreken, lezen en schrijven worden geoefend. Het traject is bedoeld voor studenten die een Nederlandstalige opleiding doen, terwijl Nederlands niet hun moedertaal is. Ga er maar aan staan: een hele studie doen in een taal waarin je normaal gesproken geen problemen oplost, berekeningen doet, of uitlegt waarom je het wel of niet ergens mee eens bent. Geen wonder dat een van mijn studenten laatst […]Hbo’ers presteren opvallend goed in universitaire master
Anders dan vaak gedacht doen hbo’ers het prima in de universitaire masteropleidingen. Ze vallen zelden uit en behalen snel hun diploma, blijkt uit cijfers van studiefinancier DUO. Elk jaar beginnen zo’n vijf- à zesduizend studenten met een hbo-bachelordiploma aan een universitaire masteropleiding, al dan niet na een schakelprogramma. Eén op de tien masterstudenten aan de universiteit komt van een hogeschool. Cijfers over het studiesucces in de masteropleidingen zijn maar moeilijk […]https://profielen.hr.nl/2025/hboers-presteren-opvallend-goed-in-universitaire-master/
Onderwijsinstellingen worstelen steeds meer met de vraag hoe ze groeiende aantallen lerenden met uiteenlopende behoeften effectief kunnen ondersteunen. Bharat Khushalani beschrijft in Empowering Student Success through AI-Driven Collaboration hoe een technische hogeschool in India laat zien hoe verschillende afdelingen samenwerken om gepersonaliseerde ondersteuning te bieden. 'AI' speelt daarbij een belangrijke rol. Bij het Shri Vishnu
Erik Ofgang besteedt in Colleges Are Using AI To Predict Student Success. These Predictions Are Often Wrong aandacht aan een recent onderzoek waaruit blijkt dat AI-modellen die worden ingezet om studiesucces te voorspellen, vaak onjuist uitpakken ten nadele van zwarte en Latijns-Amerikaanse lerenden. Deze bevindingen zijn volgens Ofgang zorgwekkend, gezien het toenemende gebruik van machine
In het artikel "The 5 Pillars of Blended Learning: Building a Solid Foundation for Student Success" beschrijft Sherri Powell vijf pijlers van blended learning die moeten bijdragen aan succesvol studeren. Zij werd snel tijdens haar loopbaan geconfronteerd met een klas die bestond uit lerenden met een zeer diverse achtergrond, zowel cultureel gezien als wat betreft