🤖 LLMka používá i velká část učitelů – ale zatím se žáci i učitelé jaksi střetávají v klasické výuce, která vznikala v éře před mašinama… 🤔
Zbičujme se daty – podle výzkumu AI Kompas používá AI nástroje pravidelně ve volném čase asi 72 % ČESKÝCH ŽÁKŮ a kolem 58 % je zapojuje do PŘÍPRAVY DO ŠKOLY. Nejčastější je ChatGPT, ale také Gemini, DeepL, Photomath nebo další mašiny. Škola přitom není hlavním místem, odkud děti informace o AI berou – častěji je získávají z internetu, sociálních sítí a od přátel. 😅
Učitelé jsou na tom OPATRNĚJI. Mnozí AI využívají pro PŘÍPRAVU, ADMINISTRATIVU nebo tvorbu obsahu, ale přímo ve výuce ji pravidelně zapojuje JEN MENŠÍ ČÁST. Brání tomu prý čas, technická podpora, metodiky i dostupnost nástrojů. Ještě by mě asi zajímali rodičové, ale to je možná na jiný výzkum… 🙃
Školy prozatím doporučují uvádět, JAK A K ČEMU byly nástroje použity. Některé fakulty taky NAHRAZUJÍ KLASICKÉ BAKALÁŘKY praktičtějšími projekty, stážemi nebo výstupy z praxe. Protože reálný projekt se dá pomocí AI vylepšit – ale HŮŘ KOMPLETNĚ „NAFEJKOVAT“. 😏
#AI #vzdelani #skola #skoly
https://m.facebook.com/VedatorCZ/posts/pfbid059Apv4zJp6s5FMuh9pofmgQGrisFPVerSE5BqqRRNXUJHozZmZmFKXfkFnRa4wtbl