Žiak sa udusil počas vyučovania, pomôcť mu už nedokázali.
Žiak sa udusil počas vyučovania, pomôcť mu už nedokázali.
Koncoročné známky sú pre žiakov dôležité pre budúce prijímačky. Tu sú rady detí aj učiteľov, ako to zvládnuť čo najlepšie.
Pojednávanie s 15-ročným žiakom v Nitre pre vyhrážky smrťou pokračuje.
Liberalernas Mohamsson vill ta bort särskilda anpassningar för skolelever och istället skapa någon sorts OBS-klasser.
Oavsett om idén är bra eller dålig så skulle detta kräva enormt mycket mer resurser i form av personal och lokaler och vore, på de skolor där jag arbetat, vara helt omöjligt att genomföra utan mycket stora förändringar och krävande satsningar.
Dessutom:
https://www.dagensarena.se/opinion/falsk-historieskrivning-nar-l-vill-aterinfora-obs-klasser/
#skola #obs #liberalerna
Forskarnas tydliga besked: Vinstdrivna friskolor har sämre kvalitet
8 juni 2026 06:00
Tio års forskning pekar åt samma håll: att vinstdrivna skolor är sämre än kommunala.
Skolsystemet ger starka incitament till att prioritera vinst framför kvalitet.
– Aktörer som vill ha vinst vill inte ha dålig skola men de vill inte ha bra skola heller. De vill ha den typ av skola som ger dem vinst, säger nationalekonomen Andreas Bergh.
#skola #marknadsskola #friskola
https://www.sydsvenskan.se/skane/forskarnas-tydliga-besked-vinstdrivna-friskolor-har-samre-kvalitet/
🤖 LLMka používá i velká část učitelů – ale zatím se žáci i učitelé jaksi střetávají v klasické výuce, která vznikala v éře před mašinama… 🤔
Zbičujme se daty – podle výzkumu AI Kompas používá AI nástroje pravidelně ve volném čase asi 72 % ČESKÝCH ŽÁKŮ a kolem 58 % je zapojuje do PŘÍPRAVY DO ŠKOLY. Nejčastější je ChatGPT, ale také Gemini, DeepL, Photomath nebo další mašiny. Škola přitom není hlavním místem, odkud děti informace o AI berou – častěji je získávají z internetu, sociálních sítí a od přátel. 😅
Učitelé jsou na tom OPATRNĚJI. Mnozí AI využívají pro PŘÍPRAVU, ADMINISTRATIVU nebo tvorbu obsahu, ale přímo ve výuce ji pravidelně zapojuje JEN MENŠÍ ČÁST. Brání tomu prý čas, technická podpora, metodiky i dostupnost nástrojů. Ještě by mě asi zajímali rodičové, ale to je možná na jiný výzkum… 🙃
Školy prozatím doporučují uvádět, JAK A K ČEMU byly nástroje použity. Některé fakulty taky NAHRAZUJÍ KLASICKÉ BAKALÁŘKY praktičtějšími projekty, stážemi nebo výstupy z praxe. Protože reálný projekt se dá pomocí AI vylepšit – ale HŮŘ KOMPLETNĚ „NAFEJKOVAT“. 😏
Opět po nějaké době přikládám nějakou zajímavost z mého života a to konkrétně, jak letos tisknu fotografie ze školních fotografování. A to konkrétně po obejdnávkách, tak aby se to pak nemuselo zdlouhavě "rozbalíčkovávat" z velkého štosu fotek, což mě a další zúčastněné každoročně dost štvalo. 😄 🖨️
#fotografie #tisk #DNP #DaiNipponPrinting #photography #printing #printer #škola #školnífocení #fototisk #vibecoding #claudecode
Polynésie: vzpomínky na jaderné výbuchy, jejich oběti a hledání cesty ke smíření
V letech 1966 až 1996 odpálila Francie ve Francouzské Polynésii 193 jaderných bomb, z toho 46 pod širým nebem. Od roku 2024 je předávání tohoto historického dědictví součástí školních osnov, ale jen málokterý učitel se odváží o tomto společensky příliš citlivém tématu učit. Radio France | Le Reportage de la rédaction | Polynésie : enseigner le fait nucléaire pour réconcilier les mémoires […]Poprvé v historii je průměrná délka spánku u českých dětí kratší než 8 hodin. Data mezinárodní studie ukazují, že děti spí rekordně málo. Čím je to způsobeno? Nejen o tom mluvila v Epicentru vedoucí Centra výzkumu spánku a chronobiologie z Národního ústavu duševního zdraví Jana Kopřivová.
Tón: : mírně negativní
#česko #gdelt #škola #mobily #epicentrum

Poprvé v historii je průměrná délka spánku u českých dětí kratší než 8 hodin. Data mezinárodní studie ukazují, že děti spí rekordně málo. Čím je to způsobeno? Nejen o tom mluvila v Epicentru vedoucí Centra výzkumu spánku a chronobiologie z Národního ústavu duševního zdraví Jana Kopřivová.