RE: https://eduresearch.social/@IQB_media/116815117513734837

"Die Ergebnisse zeigen, dass sich die wahrgenommene Unterrichtsqualität durch die Schüler:innen in den Fächern Deutsch und Mathematik in Klassen mit fachfremden, schulartfremden oder nicht grundständig ausgebildeten Lehrkräften gegenüber regulär eingesetzten Lehrkräften nicht unterscheidet"
Es ist doch schön, dass fachfremd unterrichtende KuK sich nicht mehr dem Verdacht ausgesetzt sehen müssen, minderwertige Arbeit in #mathematikEDU #primarstufe zu leisten.

Es ist doch schön, dass fachfremd unterrichtende KuK sich nicht mehr dem Verdacht ausgesetzt sehen müssen, minderwertige Arbeit in #mathematikEDU #primarstufe zu leisten. Vielleicht zeigt sich hier auch ein Erfolg der berufsbegleitenden Qualifizierungsmaßnahmen, wie z. B. in NI

RE: https://bsky.app/profile/did:plc:uzjasoyqv6mb76jbantrbyhy/post/3mp6i3vih7x22

Herzliche Einladung zum ersten Teil der Reihe "Kleine Bausteine MedienkomP@ss" mit "Ideen für die Primar- und Orientierungsstufe - Anwenden und Handeln" am 10. Juni 2026 von 14 bis 17 Uhr in Pirmasens!

#Lehrkräftefortbildung #Grundschule #Primarstufe #Orientierungsstufe #Medienkompetenz #Medienbildung #WMK #WochederMedienkompetenz @wochedermedienkompetenz_rlp #medienkompassrlp @bildung_rlp

Zur nachfolgenden Umsetzung des Konzepts erhalten die teilnehmen Lehrkräfte das #PRiGS-Manual im Verlauf der Veranstaltung kostenfrei zur Verfügung gestellt. Das Angebot richtet sich an in der #Primarstufe tätige #Lehrkräfte.

Anmeldung zu diesen und weiteren Terminen mit der PL-Nr. bzw. Schlagwortsuche "PRIGS" über das Veranstaltungsportal https://fortbildung-online.bildung-rp.de

Startseite - Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz

Schulabsentismus, ahja „Angst“, seit #Corona

„ Früher sei dieses Phänomen vor allem in der Oberstufe vorgekommen, unterdessen kommt es laut LCH auch immer häufiger auf der #Primarstufe vor. Genaue Zahlen gibt es dazu allerdings nicht. Seit der #Covid - Pandemie gäbe es mehr Fälle, sagt Stephan Kälin von der schweizerischen Vereinigung für Kinder- und Jugendpsychologie.“

https://www.srf.ch/news/schweiz/psychische-belastung-immer-mehr-kinder-und-jugendliche-bleiben-der-schule-fern

#Krankenstand #LongCovid

Immer mehr Kinder und Jugendliche bleiben der Schule fern

Kein blosses «Schwänzen»: Laut dem Verband der Lehrerinnen und Lehrer grassiert der Schulabsentismus in der Schweiz.

Schweizer Radio und Fernsehen (SRF)
#coding #robotic #primarstufe #grundschule #fediLZ
Benutzt jemand in der Runde den #VinciBot vom #Matatastudio und kann berichten?

Wir wünschen allen ein frohes neues und glückliches Jahr 2025 und suchen Sie zur Mitarbeit im PL
im Bereich #Fortbildung für die #Primarstufe,
zur Qualifizierung als Beratungskraft für Naturwissenschaften, Schwerpunkt #Biologie und #Physik
sowie im Kontext des #Startchancen-Programms (Coaching, Begleitung #Schulentwicklung
#rlpedu #FediLZ

https://bildung.rlp.de/pl/unser-institut/stellenanzeigen

Stellenanzeigen . Paedagogisches Landesinstitut : Bildungsserver Rheinland-Pfalz

Ein Plädoyer für den Ordinalaspekt: Die Zahlreihe als fundamentale Ordnungsform für das mathematische Verständnis von Kindern im Anfangsunterricht.

#Mathematikpädagogik #Ordinalaspekt #Zahlreihe #Primarstufe #Fachdidaktik #Frühmathematik #Bildungsforschung
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11765

Kleines Plädoyer für den Ordinalaspekt - pedocs

Sonderpädagogik 30 (2000) 4, S. 222-235 Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik; Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer;

Eine theoriegeleitete Herangehensweise zur Testkonstruktion zeigt, wie adaptive Lernverlaufsdiagnostik den mathematischen Entwicklungsstand von Erstklässlern präzise erfasst und weiterentwickelt werden kann.

https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=15012
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#Lernverlaufsdiagnostik #Mathematikpädagogik #Testkonstruktion #Primarstufe

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht - pedocs

Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183 Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Pädagogische Psychologie;