#Dynamisches #Netzentgelt nutzen? § #14a #EnWG leicht erklärt mit #Praxisbeispiel:
In dieser Episode von „Alles wird Strom“ sprechen wir mit Martin vom YouTube-Kanal @gewaltignachhaltig über den § 14a EnWG – die neue Regelung in Deutschland, mit der Betreiber von Wärmepumpe, Wallbox, Speicher & Co reduzierte Netzentgelte erhalten, wenn ihre Verbraucher steuerbar gemacht werden. Wir klären: Was steckt dahinter? Wie funktioniert der Antrag?
🔋 #Daly #BMS Verdrahtung & Einrichtung - #Praxisbeispiel #Selbstbau #Na⁺ #Akku:
Shoutout für @neuenarrative "Regeneratives und gemeinwohlorientiertes Wirtschaften bedeutet für uns, mehr an Mensch, Gesellschaft und Planeten zurückzugeben, als wir nehmen. Denn der Fokus von Unternehmen darf nicht auf reinem Wachstum oder Gewinnmaximierung liegen, sondern sollte darauf zielen, eine gerechtere, nachhaltigere Welt zu schaffen."
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https://www.neuenarrative.de/regenerativer-verlag
Regeneratives und gemeinwohlorientiertes Wirtschaften bedeutet für uns, mehr an Mensch, Gesellschaft und Planeten zurückzugeben, als wir nehmen. Denn der Fokus von Unternehmen darf nicht auf reinem Wachstum oder Gewinnmaximierung liegen, sondern sollte darauf zielen, eine gerechtere, nachhaltigere Welt zu schaffen. Wir haben unsere Arbeit auf den Prüfstand gestellt und mit der Gemeinwohl-Ökonomie (GWÖ) bemessen, wie sozial und verantwortungsvoll wir wirklich sind. Das Ergebnis zeigt: Neue Narrative ist auf einem guten Weg.
2️⃣ 𝗗𝗲𝗿 𝗪𝗼𝗿𝗸𝘀𝗵𝗼𝗽 𝗯𝗶𝗲𝘁𝗲𝘁:
- Ein #Praxisbeispiel aus der kommunalen Umsetzung
- Impulse zur Gestaltung und Steuerung eines kindgerechten #Ganztag|s
- Diskussion über notwendige Rahmenbedingungen für einen guten Bildungsort
𝗭𝗶𝗲𝗹𝗴𝗿𝘂𝗽𝗽𝗲:
Leitungen und Mitarbeitende der #Bildungsbüro|s, der Ämter und Sachgebiete für Bildung, Jugend, Soziales sowie angrenzende Bereiche. Auch Vertreter*innen der Landesverwaltung und Zivilgesellschaft sind herzlich eingeladen.
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Die in unserem Themenspecial „XR in der Hochschullehre“ vorgestellten Beispiele zeigen, dass immersive Technologien neue Möglichkeiten eröffnen. Mit einer neuen virtuellen Ausstellung können nun einige dieser Beispiele in einem 3D-Ausstellungsraum erkunden werden. Eine weitere Gelegenheit, VR/AR kennen zu lernen, versprechen die VR/AR Learning Days: Vom 24.-26.02.25 können Interessierte VR/AR-Lernanwendungen vor Ort und online erproben. Mehr dazu: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/virtueller-ausstellungsraum-zum-themenspecial-und-vr-ar-learning-days
Die im e-teaching.org-Themenspecial „XR in der Hochschullehre“ vorgestellten Praxisbeispiele zeigen, dass immersive Technologien neue Gestaltungsmöglichkeiten der Lehre eröffnen. Mit einer neuen virtuellen Ausstellung können nun einige dieser Beispiele in einem 3D-Ausstellungsraum erkunden werden. Eine weitere Gelegenheit, VR/AR kennen zu lernen, versprechen die VR/AR Learning Days: Vom 24. bis 26.02.2025 können Interessierte an verschiedenen akademischen Einrichtungen VR/AR-Lernanwendungen vor Ort kennenlernen und erproben. Zusätzlich zu den Angeboten vor Ort werden Vorträge, Workshops oder virtuelle Laborführungen auch als Online-Stream angeboten.
Drei weitere neue Beiträge im Rahmen unseres Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ sind nun online:
Dr. Josefin Bosch und Christina Klus von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg erklären im Interview, wie die Integration von AR in das medizinische Curriculum aussehen kann.
Für unsere Digital Learning Map haben sie außerdem zwei VR-Anwendungen im Medizinstudium ausführlicher beschrieben:
#VR #XR #Praxisbeispiel #Hochschullehre #Lehrszenario #Hochschule
Virtual- und Augmented-Reality-Anwendungen werden bereits an vielen Hochschulen entwickelt und eingesetzt. Im Rahmen unseres Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben wir schon einige Einblicke in solche Praxisbeispiele und Projekte erhalten. Nun sind drei weitere neue Beiträge zu diesem Thema auf e-teaching.org erschienen: Dr. Josefin Bosch und Christina Klus von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg erklären im Interview, wie die Integration von AR in das medizinische Curriculum aussehen kann. Für die Digital Learning Map von e-teaching.org haben sie außerdem zwei VR-Anwendungen im Medizinstudium ausführlicher beschrieben.
🌍 Neue Inhalte verfügbar:
Die Digital Learning Map auf e-teaching.org zeigt Lehr-Lern-Szenarien aus verschiedenen Fachrichtungen, die digitale Medien in der Hochschullehre auf unterschiedliche Art und Weise einsetzen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ sind viele neue Praxisbeispiele erschienen, darunter auch zwei neue Beiträge aus Österreich.
Mehr dazu finden Sie hier:
https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/neue-praxisbeispiele-in-der-digital-learning-map-verfuegbar
Die Digital Learning Map auf e-teaching.org zeigt Lehr-Lern-Szenarien aus verschiedenen Fachrichtungen, die digitale Medien in der Hochschullehre auf unterschiedliche Art und Weise einsetzen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ sind viele neue Praxisbeispiele erschienen, darunter auch zwei neue Beiträge aus Österreich.
#Digitale Zwillinge revolutionieren die Fertigung! Im #projektmagazin lest ihr, wie RUAG damit Effizienz und Qualität steigern konnte. Nutzt ihr auch Simulationen? #Praxisbeispiel
➡️ Zum Artikel: https://www.projektmagazin.de/artikel/optimierung-produktion-digitaler-zwilling
📸: alphaspirit, adobestock
NEU: Kürzere Lieferzeiten und mehr fertige Produkte – um das zu erreichen, stellte das Schweizer Unternehmen RUAG einen Fertigungsbereich um. Mithilfe eines digitalen Zwillings gelang der Wechsel von einer Manufaktur- auf eine moderne Batchfertigung.
#Praxisbeispiel ✏️
Auf ihrem #WissKomm-Blog @ScicommFiction vereint @helenahartmann Wissenschaft mit fiktionalen Kurzgeschichten. Die Kurzgeschichten sind mit wissenschaftlichen Studien verknüpft & auf Deutsch und Englisch abrufbar. Ihr könnt auch als Gast einen Beitrag einreichen!
DoSchu
REAB Brandenburg
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projektmagazin.de
@WissKon