Reihe „Europawochen“ – Heute:
H.-Hugo Kremer, Jana Stelzer und Stephanie Wilde analysieren in ihrem Band die grenzüberschreitende Berufsbildung in der Euregio Rhein-Waal. Sie zeigen anhand von drei Tandempartnerschaften zwischen Schulen in Deutschland und den Niederlanden, welche Potenziale und Herausforderungen solche Projekte haben.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=28134&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Eva Anslinger, Bodil Lomholt Husted, Franziska Laudenbach, Aleksandra Lis und Özlem Ünlühisarcıklı beschreiben in ihrem Sammelband die Validierung nonformalen und informellen Lernens in Europa. Sie zeigen, wie Anerkennung von Lernerfahrungen neue Zugänge zu Arbeitsmarkt, Mobilität und lebenslangem Lernen eröffnen kann.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30015&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #NFE #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Petya Ilieva-Trichkova und Pepka Boyadjieva analysieren die „bounded advantages“ höherer Bildung für die Teilnahme junger Erwachsener an nonformaler Bildung. Sie zeigen, dass die Vorteile von Hochschulbildung nicht generell und automatisch gelten, sondern von individuellen Faktoren begrenzt werden.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30531&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #Hochschulen #NFE #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Peter J. Weber beschreibt in seinem Aufsatz die Bedeutung und Entwicklung der Bildungsprogramme der Europäischen Union, wobei er sich insbesondere auf das ERASMUS-Programm anlässlich dessen 30-jährigen Bestehens im Jahr 2017 konzentriert.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16971&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #Hochschulen #peDOCS

Im Zentrum der Europawochen vom 30. April bis 31. Mai 2026 feiern wir heute den Europatag am 09. Mai!
Das peDOCS Team wünscht weiterhin spannende Wochen mit Lektüre zu europäischen Initiativen und Kooperationen, gemeinsamer Forschung und Bildungsinitiativen.
Mehr Infos:
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https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/europe-day_de
#Europawochen #Europatag #Europa #EU #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Julia Simoleit untersucht, wie die europäische Hochschulpolitik auf der Ebene der Universität wahrgenommen und als strategische Ressource eingesetzt wird. Dafür vergleicht sie mehrere Hochschulen und betrachtet ihre Netzwerke, Handlungsspielräume und Erfahrungen mit europäischen Förderprogrammen.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16653&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #Hochschulen #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Claudia Wendt beschreibt die europäischen Hochschulallianzen als eine neue Form der Zusammenarbeit in der Hochschullandschaft, die politisch stark von EU‑Zielen geprägt ist und über klassische, zeitlich begrenzte Projekte hinausgeht.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32272&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Europawochen #Europa #EU #Bildungspolitik #Hochschulen #peDOCS

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Phaedra Mantzou beschreibt die Rolle europäischer und internationaler Organisationen in der Bildungspolitik und in der Governance des europäischen Bildungsraums und analysiert, wie ihre Einflussnahme zu einer „Globally Structured Educational Agenda“ führt, die Bildungssysteme an die Anforderungen der globalen Wirtschaft anpasst.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19087&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
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Reihe „Europawochen“ – Heute:
Marcelo Parreira do Amaral und Marvin Erfurth beschreiben die diskursive Konstruktion eines imaginierten Raums für Bildung, Forschung und Innovation in Europa, der durch gemeinsame Problemdefinitionen, hegemoniale Ziele und legitimierte Interventionslogiken handlungsleitend wird.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16975&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
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Reihe „Europawochen“ – Heute:
Helmuth Hartmeyer beschreibt die Rolle der Europäischen Union als bildungspolitischer Akteur in der Entwicklungszusammenarbeit und gibt einen Überblick über institutionelle Zuständigkeiten, Umfang und Formen der Bildungshilfe.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16976&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
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