Super! Es gibt wieder eine #OrcaNRW Stage zum #uffestival26. Ich weiß schon, wer da hin fährt ☺️

University:Future Festival 2026: ORCA.nrw richtet zusammen mit NRW-Partnern eine Bühne aus https://www.orca.nrw/blog/neuesausdergeschftsstelle/universityfuture-festival-2026-orca-nrw-richtet-zusammen-mit-nrw-partnern-eine-buehne-aus/

University:Future Festival 2026: ORCA.nrw richtet zusammen mit NRW-Partnern eine Bühne aus

ORCA.nrw ist 2026 wieder mit einer Bühne beim University:Future Festival (U:FF) dabei. Das Besondere: Erstmalig werden sich alle relevanten Serviceeinrichtungen für die Hochschullehre in NRW an einer…

ORCA.nrw
Gleich startet die Jahrestagung von #OrcaNRW in Bochum - viele Impulse zu #FutureSkills und #digitalelehre . Wir stellen unseren DaLiQuestionpool vor: https://www.stifterverband.org/data_literacy_question_pool_fuer_die_lehre. Bin gespannt!
#dataliteracy #oer
Datenkompetenzen von Studierenden evaluieren

Data Literacy ist unbestritten ein bedeutsamer Future Skill. Viele Hochschulen haben sich bereits auf den Weg gemacht und ermöglichen es ihren Studierenden zu Datenkompetenzen zu gelangen. Theoretische Frameworks (wie das Data Literacy Framework des Stifterverbands) bieten gute Orientierung, markieren gleichzeitig aber auch die Komplexität des Themas. Es fehlt an flexiblen und adäquaten Instrumenten, um die Data Literacy der Lernenden gut evaluieren und weiterentwickeln zu können. Der Data Literacy Question Pool schließt diese Lücke.

Stifterverband

Ich berichte über OER Materialien für Lehre und Selbstlernen bei #ORCAnrw.
Dieses Paket könnte hier für viele interessant sein, die sich mit EE beschäftigen:

* Wie erzeugt man heißes Wasser aus Sonnenenergie?
* Wie viel Strom liefert Windenergieanlagen?
* Wie nutzt man Biomasse energetisch?
* Wie funktioniert ein Blockheizkraftwerk?
* Klimawandel und Klimaschutz: Probleme, Argumente und Prognosen
* Akzeptanz von Windkraftanlagen: Argumente der Skeptiker

https://www.orca.nrw/oer/oer-finden/gefoerderte-kurse/oercontent-nrw/oer4ee/#toggle-id-1

OERContent.nrw OER4EE

ORCA.nrw

Beim OER-Fachtag 2024 am 29.08. von @orcanrw kamen Fachcommunities & #OER-Interessierte aus dem Hochschulbereich zusammen, um sich über #OpenEducation auszutauschen und voneinander zu lernen 🤝 Über 100 Teilnehmende konnten spannende Einblicke in Praxisprojekte gewinnen und neue Impulse mitnehmen💡 Laura & Gina vom #FOERBICO-Team waren mit dabei und teilen ihre Eindrücke im #Blog ➡️ https://oer.community/oer-fachtag-2024-von-orca-nrw/

Ein Rückblick & die Präsentationen sind bald bei #ORCAnrw verfügbar: https://www.orca.nrw/vernetzung/veranstaltungen/oer-fachtag/

OER-Fachtag 2024 von ORCA.nrw

Der OER-Fachtag 2024 am 29. August wurde von der Geschäftsstelle Landesportal ORCA.nrw in Zusammenarbeit mit dem Netzwerk Landesportal ORCA.nrw erstmalig virtuell und fachgebietsübergreifend organisiert. Insgesamt haben rund 100 Personen beim diesjährigen Fachtag teilgenommen. Laura und Gina aus dem

oer.community
Gerade hier. Wer noch? #oerfachtag #orcanrw

Für die #Hochschullehre sind digitale Lehr- & Lernmaterialien unverzichtbar. Es ist daher wichtig, dass sie als offene Bildungsmaterialien (#OER) frei zugänglich und nutzbar sind.
Bisher entwickelten viele Bundesländer die Infrastruktur ihrer OER-Portale unabhängig voneinander. Ab 2024 arbeiten erstmals zwei Landesportale bei dem Betrieb von Dokumentenservern zusammen: #OrcaNRW kooperiert nun mit @twillo, dem vom niedersächsischen #MWK finanzierten OER-Portal.

Mehr dazu: https://www.tib.eu/de/die-tib/neuigkeiten-und-termine/aktuelles/detail/gemeinsam-staerker-neue-kooperation-zwischen-nordrhein-westfalen-und-niedersachsen-bei-digitaler-hochschullehre

Gemeinsam stärker! Neue Kooperation zwischen Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen bei Digitaler Hochschullehre

Zukunftsweisende Zusammenarbeit: Das OER-Portal twillo stellt seit 2024 das Repositorium – einen Dokumentenserver – für ORCA.nrw bereit

Über Technikvisionen, -dystopien und verschenkte Potentiale, über Chancengleichheit und Barrierefreiheit, am zweiten Tag des #UFFestival, #ORCAnrw Stage, mit @markusdeimann, Nadine Lordick, Elena Schmitt, Alexandra Habicher und Anna Haage

Online-Event
"Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule?"
von e-teaching.org am
27.05.2024, 14:00 Uhr
mit Yulia Loose vom ELAN e.V. und Frank Homp von der Uni Bielefeld.

https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/wie-entwickelt-man-eigentlich-eine-oer-policy-fuer-eine-hochschule

Das OER-Policy Kit wurde entwickelt von @twillo, #OrcaNRW und #HAWKhildesheim: https://liascript.github.io/course/?https://raw.githubusercontent.com/twillo-lehre-teilen/OER-Policy-Kit/main/OER_Policy_Kit.md#1

#eteachingorg #OpenSource #OER #OERde #FediCampus

Wie entwickelt man eigentlich ... eine OER-Policy für eine Hochschule?

Immer mehr Hochschulen bekennen sich zu Openness und wollen durch eine Richtlinie ein Signal für Lehrende und andere Hochschulangehörige setzen, dass sie das Erstellen und Teilen von OER (Open Educational Resources) unterstützen. Doch was sollte eine solche Policy eigentlich enthalten bzw. regeln? Was ist aus rechtlicher Sicht zu beachten? Und welche Stakeholder sollten bei der Erstellung einbezogen werden, damit später bei der Umsetzung alle an einem Strang ziehen und die Policy nicht nur auf dem Papier besteht?

"Didaktische Metadaten in #OER- und Lehrportalen. Von der Prämisse pädagogischer Neutralität zur Stärkung einer offenen Lehrpraxis" - HIS-HE:Forum 1|2024
Publikation zu Ergebnissen einer Kooperation des HIS-HE mit Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Virtueller Campus Rheinland-Pfalz & #OrcaNRW im Bereich Didaktische Metadaten für #OERde in der Lehrpraxis, um deren Nutzung in Lehrportalen zu untersuchen & Ansätze zur Weiterentwicklung zu identifizieren.
#FediCampus
https://www.bildungsserver.de/onlineressource.html?onlineressourcen_id=65136
Didaktische Metadaten in OER- und Lehrportalen Von der Prämisse pädagogischer Neutralität zur Stärkung einer offenen Lehrpraxis - HIS-HE:Forum 1|2024

Die Erstellung und Bereitstellung von geeigneten Lehr- und Lernmaterialien ist für Hochschullehrende vielfach mit erheblichem Aufwand verbunden. Die Nutzung bereits existierender Materialien anderer Hochschullehrer:innen kann somit nicht nur eine große Arbeitserleichterung darstellen, sondern auch die Lehr- und Lernerfahrungen bereichern. Damit diese OER (Open Educational Resources)-Angebote ideal genutzt werden können, ist es jedoch notwendig, das Auffinden geeigneter Materialien zu erleichtern. So sollte es den Lehrenden möglich sein, wertvolle Informationen wie Angaben z um Entstehungskontext, didaktischen Methoden oder Lizenzen schnell und einfach einsehen zu können.  Vor diesem Hintergrund hat HIS-HE mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, dem Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz und der Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw eine Kooperation im Bereich Didaktische Metadaten für OER in der Lehrpraxis geschlossen, um die Nutzung Selbiger in Lehrportalen zu untersuchen und Ansätze zur Weiterentwicklung zu identifizieren.   Die Ergebnisse sind in der vorliegenden Publikation "Didaktische Metadaten in OER- und Lehrportalen. Von der Prämisse pädagogischer Neutralität zur Stärkung einer offenen Lehrpraxis" dargestellt. 

Deutscher Bildungsserver

Viele Hochschulen haben sich bereits für die Förderung offener Bildungsmaterialien #OER entschieden. Doch wie setzt man dieses Vorhaben genau um? Dafür gibt es jetzt einen Leitfaden, den die Verantwortlichen in einem Gastbeitrag näher erläutern.

https://portal.hoou.de/blog/oer-policy-kit-leitfaden-hochschulen/

@twillo #OrcaNRW und #HAWK

OER-Policy Kit als Leitfaden: So verankerst du OER an Hochschulen

Viele Hochschulen haben sich für die Förderung offener Bildungsmaterialien entschieden. Doch wie setzt man das um? Dafür gibt es einen Leitfaden.

HOOU