Malter365.deKeine ganz schlechten Nachrichten für jemanden, der sich auf Microsoft 365 Education spezialisiert hat und in #NRW sitzt ... 😉
Thomas Renkert🦞Der Vollständigkeit halber: entstanden ist diese Darstellung im Rahmen meiner Tätigkeit an der @hse-heidelberg.bsky.social mit dem Schwerpunkt "KI-Mündigkeit und Bildungsgerechtigkeit". Konkret für diesen Workshop: https://hcommons.social/@thomasrenkert/114604285083581891
Thomas Renkert🦞 (@thomasrenkert@hcommons.social)
Attached: 1 image Eine Folie für unseren Workshop "KI-Teamwork: Gemeinsam mehr erreichen" am Montag. Bin gespannt, wieviel die Teilnehmer:innen in 60 Minuten intensiv-Teamwork zusammen mit der #KI zusammengeschraubt kriegen! Unsere Arbeitshypothese: das Arbeiten mit KI muss weniger technisch erlernt als vielmehr "kulturell eingeübt" werden - und der naheliegendste Rahmen dafür ist nicht allein vor dem PC, sondern in Gruppen und Gemeinschaften. Wir benutzen dafür #LLM s, die wir über die Academiccloud der @gwdg@academiccloud.social mit eigenen system prompts versehen haben und mit den Teams des Mini-Hackathons teilen. Diesmal besonders: es haben sich genau gleich viele Studierende von @phheidelberg@xn--baw-joa.social und @uniheidelberg@xn--baw-joa.social angemeldet! 😊 #LernenmitKI #FediLZ #AI #KIMündigkeit
schulKI🤖 KI im Unterricht starten - aber wie? Unser Komplett-Paket für Klasse 7-10: 90-Min fertige Stunde, PowerPoint mit 43 Folien & Arbeitsblätter. Sofort einsetzbar, keine Vorkenntnisse nötig!
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JAN H4R7W16Eine anschauliche Geschichte der rapiden Entwicklung von bild-generierenden KIs in den letzten drei Jahren von @emollick.bsky.social
#LernenmitKI
RE: https://bsky.app/profile/did:plc:flxq4uyjfotciovpw3x3fxnu/post/3lqldhxynp22c
RE: https://bsky.app/profile/did:plc:flxq4uyjfotciovpw3x3fxnu/post/3lqldhxynp22c
Manche Studien machen ratlos.
Israelische Wissenschaftler unterziehen (ältere) LLMs Demenztests und schließen aus deren Mangel an Empathie und den Defiziten bei visuell-räumlichen Aufgaben, das Chatbots Ärzte nicht ersetzen.
http://press.psprings.co.uk/bmj/december/chatbots.pdf
#LernenmitKI
a man wearing a wig and headph...
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IWM Tübingen⏰Erinnerung: Schon zum SWK-Talk zum Thema #DigitalLiteracy ("Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern") am Di, den 3. Juni (13 Uhr) angemeldet? U.a. mit unserer Direktorin Prof. Ulrike Cress.
ℹ️ Mehr Infos: https://www.swk-bildung.org/termine/ #FediLZ #Schule #digitalesLernen #LernenmitKI
Bist du so „schlau“ wie #ChatGPT?
Wie groß ist der Puffin?
Mit diesem Bild lässt sich der Unterschied zwischen einem „normalen“ und einem reasoining Modell veranschaulichen.
#LernenmitKI
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Philip Stade ♻Seite 29 überzeugt mich auch nicht:
- Energieverbrauch wird hauptsächlich auf individuellen Verzicht und LED Lampen bezogen, andere Ressourcen werden nicht erwähnt; politische oder globale Einordnung fehlt
- Rebound-Effekte immerhin genannt, aber mit T-Shirts/Hemden, Smartphone und Süßigkeiten bei Hausaufgaben verbildlicht, ohne konkreten KI-Bezug
- Tech-Solutionism als Zukunft verkauft
- mehrere suggestive Formulierungen
- keine Quellen-Angaben
Eine Folie für unseren Workshop "KI-Teamwork: Gemeinsam mehr erreichen" am Montag. Bin gespannt, wieviel die Teilnehmer:innen in 60 Minuten intensiv-Teamwork zusammen mit der #KI zusammengeschraubt kriegen!
Unsere Arbeitshypothese: das Arbeiten mit KI muss weniger technisch erlernt als vielmehr "kulturell eingeübt" werden - und der naheliegendste Rahmen dafür ist nicht allein vor dem PC, sondern in Gruppen und Gemeinschaften.
Wir benutzen dafür #LLM s, die wir über die Academiccloud der @gwdg mit eigenen system prompts versehen haben und mit den Teams des Mini-Hackathons teilen.
Diesmal besonders: es haben sich genau gleich viele Studierende von @phheidelberg und @uniheidelberg angemeldet! 😊
