#trickfilm #animationsfilm #kindergarten
Clyde Creek Primary School / Kerstin Thompson Architects
Ludwigshafen (ots) - Zwischen Montagabend, dem 08.06.2026, 17 Uhr und Dienstagmorgen, dem 09.06.2026, 07:15 Uhr, brachen bislang Unbekannte in zwei Kindergärten in der Mittelstraße und in der Silgestraße in 67067 Ludwigshafen am Rhein ein. In ...
https://www.presseportal.de/blaulicht/pm/117688/6292042
#Einbrüche #Kindergarten #Kindergärten #Unbekannte #Weiterbildung
Delmenhorst (ots) - Bislang unbekannte Täter sind am vergangenen Wochenende in einen Container eines Kindergartens in der Straße Kinnerpadd in Berne eingebrochen. Die Polizei Brake hat die Ermittlungen aufgenommen und bittet um Hinweise aus der ...
https://www.presseportal.de/blaulicht/pm/68438/6290259
#Container #Diebstahl #Einbruch #Ermittlungsverfahren #Kindergarten #Kriminalität #Mord #Sicherheitskräfte #Zeugen
Heidekreis (ots) - 08.06.2026 / Polizeipuppenbühne begeistert rund 185 Vorschulkinder in Walsrode Walsrode: "Wo kommen die gelben Füße her?" - Dieser spannenden Frage gingen in der vergangenen Woche rund 185 Vorschulkinder gemeinsam mit der ...
https://www.presseportal.de/blaulicht/pm/59460/6289897
#Gymnasium #Kindergarten #Lernen #Psychologie #Schule #Straßenverkehrssicherheit #Transport #Verkehrsbericht #Vorschule #Weiterbildung
Der neueste Irrweg neoliberaler Bildungspolitik: Die „Klasse 0“
#bildung #schule #schulen #bildungspolitik #kita #kinder #kindergarten #klassenull #politik

Die Kampagne „Klasse 0“ verfolgt die Strategie, den Übergang vom Kindergarten in die Schule noch weiter nach vorne zu verlegen. Kinder sollen schon an die Schule gewöhnt werden, wenn sie eigentlich noch eine unbeschwerte Kindheit haben könnten.
Ratios back in focus as international data prompts questions about staffing, safety and quality
New international data has renewed debate about educator-to-child ratios, workforce pressures, child safety and whether current staffing models remain fit for purpose in early childhood education and care.

Educator-to-child ratios have long been one of the most closely watched measures of quality and safety in early childhood education and care (ECEC), but growing workforce pressure, child safety concerns and increasing complexity in children’s needs are prompting renewed discussion about whether minimum staffing requirements remain enough to support contemporary practice.