Cultura comunitaria impulsa vínculos en la capital del país

La edición 88 de Diálogos Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares) reunió a especialistas y reforzó la cultura comunitaria.

Por Paola Ramírez | Reportera                                                       

La sesión 88 de los Diálogos Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares) contó con la intervención del Argel Gómez Concheiro, quien expuso antecedentes sobre prácticas culturales urbanas en la capital. El funcionario explicó procesos históricos vinculados con expresiones artísticas públicas en distintos barrios. Su participación subrayó la trayectoria de iniciativas que acercaron actividades culturales a vecindarios con amplia vida comunitaria.

La conversación se desarrolló en los Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares) Carlos Monsiváis, donde el subsecretario presentó datos sobre el origen de la cultura comunitaria. Su exposición incluyó referencias a movimientos artísticos que utilizaron espacios públicos para ampliar el acceso al arte. También recordó ejemplos que fortalecieron dinámicas colectivas basadas en acciones culturales desde principios del siglo pasado.

El funcionario afirmó que la cultura comunitaria impulsó prácticas locales y reconoció expresiones propias de cada colonia. Señaló que estas acciones integraron a habitantes mediante actividades artísticas diversas. Añadió que estos procesos construyeron puntos de encuentro que respondieron a necesidades vecinales.

Narrativas comunitarias

El subsecretario expresó que la cultura operó como herramienta de cohesión en varias regiones de la ciudad. Indicó que proyectos culturales promovieron interacción social constante en barrios con amplia actividad pública. Explicó que estos esfuerzos ampliaron el acceso al arte en zonas con menos oferta institucional.

El arquitecto Javier Hidalgo, coordinador general de Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares), afirmó que las actividades culturales y deportivas incidieron en la vida diaria de múltiples comunidades. Precisó que estos programas ofrecieron opciones variadas que reforzaron rutinas locales. Declaró que la combinación de disciplinas aportó beneficios visibles para los asistentes.

Hidalgo sostuvo que la diversidad de actividades generó efectos positivos en habitantes de distintas edades. Señaló que las propuestas integraron objetivos educativos y recreativos en un mismo espacio público. Comentó que esta oferta consolidó dinámicas que fortalecieron la convivencia cotidiana.

Política cultural

El acto incluyó la presencia de Edmundo Martín del Campo, director de Cultura Comunitaria en Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares), quien detalló lineamientos institucionales. Explicó que estos lineamientos facilitaron metodologías para organizar festivales y actividades artísticas. Añadió que tales instrumentos ordenaron procesos operativos en centros comunitarios.

También participó Ana Mandarina, coordinadora de proyectos del Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (Pilares) Francisco J. Múgica, quien moderó la sesión. Ella presentó preguntas que estructuraron la conversación entre los ponentes. Su conducción mantuvo el enfoque en datos verificados y antecedentes institucionales.

Los especialistas describieron proyectos que impulsaron intervenciones artísticas en colonias con alta participación vecinal. Detallaron que estas iniciativas incluyeron murales, festivales y actividades de formación. Expusieron que tales acciones buscaron ampliar la relación entre habitantes y espacios públicos. –sn–

Auditorio en Pilares

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Pilares reconoce a más de 500 egresados capitalinos

El programa Pilares celebró su primer cierre regional y entregó reconocimientos educativos.


Por Fausto Hernández | Reportero                                                       

En el Barco Utopía se realizó el primer cierre regional de actividades del programa Pilares, un encuentro que reunió a cientos de participantes de la Región Oriente. El evento celebró el esfuerzo de más de 500 personas que concluyeron diferentes niveles educativos con el acompañamiento de los docentes de las Ciberescuelas.

Durante la ceremonia de inauguración, la directora de Educación Participativa y Comunitaria, Luz del Alba Riande, asistió en representación del coordinador general Javier Hidalgo. En su mensaje, felicitó a las y los egresados que culminaron estudios de alfabetización, primaria y secundaria con el INEA, así como de Prepa en Línea SEP y Bachillerato en Línea SECTEI.

Riande subrayó que el logro académico de los egresados representó un esfuerzo colectivo y una muestra de compromiso social. Explicó que el aprendizaje dentro de Pilares fortaleció la convivencia y el diálogo, contribuyendo a la construcción de una comunidad más participativa e incluyente.

Educación y comunidad

Durante el acto se entregaron reconocimientos a 210 egresados de Bachillerato en Línea SECTEI y Prepa en Línea SEP, así como a 250 personas que concluyeron alfabetización, primaria y secundaria con INEA. Además, 58 usuarios del programa Reconecta tu vida con Pilares recibieron constancias por su participación.

La jornada incluyó presentaciones musicales con ritmos latinos, rap y danza, además de actividades deportivas organizadas por Ponte Pila. También se instaló una feria de emprendimiento donde los participantes exhibieron productos y servicios creados en los talleres de formación.

El ambiente de celebración se complementó con rifas, actividades lúdicas y espacios de convivencia que reforzaron los lazos entre autoridades, talleristas y usuarios. El evento destacó por su carácter comunitario y por la participación activa de familias y vecinos de la zona oriente de la Cdmx.

Autoridades y próximos cierres

Entre las autoridades presentes se encontraron Claudia Rodríguez, directora de Autonomía Económica y Saberes; Edmundo Martín del Campo, director de Cultura Comunitaria; Ameyalli Sánchez, directora de Ponte Pila; y Emma Galván, representante del coordinador de zona Gilberto Camacho del INEA Iztapalapa.

Los organizadores informaron que este encuentro fue el primero de seis cierres regionales que se llevarán a cabo en las próximas semanas. Cada uno reunirá a comunidades de distintos territorios para compartir los resultados y aprendizajes obtenidos en los talleres de educación, cultura, deporte y emprendimiento.

El programa Pilares, implementado por el gobierno capitalino, mantiene su propósito de promover la inclusión social mediante el acceso gratuito a oportunidades educativas, culturales y recreativas. Con estas acciones, se busca fortalecer el tejido comunitario en barrios y colonias de alta prioridad. –sn–

Personas en Pilares

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