Letzte Woche wurde die neue GI-Studie „Werde Informatiklehrer:in!“ veröffentlicht.

Die von der Carl Zeiss Stiftung geförderte Studie zeigt auf, wie unterschiedlich die Wege ins #Informatiklehramt in den Bundesländern geregelt sind – und welche Möglichkeiten es auch jenseits des klassischen Lehramtsstudiums gibt.

Könnten Sie sich vorstellen, #Informatik an einer Schule zu unterrichten?

Mehr Informationen 👉 informatiklehrerin.de

Aufruf: Werde Informatiklehrer:in! 👩‍🏫

Über 40 % der Schulen melden einen Mangel an Informatiklehrkräften. Besonders FLINTA-Personen* sollen ermutigt werden, ihre Möglichkeiten zu prüfen: Aktuell sind nur 33 % der Lehrpersonen Frauen.

Eine Studie der GI, die von der Carl-Zeiss-Stiftung gefördert wird, zeigt: Die Wege ins #Informatiklehramt unterscheiden sich nach Bundesland stark. Ab sofort ermöglicht ein interaktives Tool, die individuelle Einstiegswege zu erkunden:
👉 https://informatiklehrerin.gi.de

Informatiklehrer:innen braucht das Land!

In Deutschland gibt es aktuell rund 10.000 Informatiklehrer:innen, benötigt werden jedoch mindestens 27.000.

Neben dem Lehramtsstudium führen auch andere Wege ins #Informatiklehramt, etwa über fachnahe Studienabschlüsse oder eine IT-Berufsausbildung.

Welche Möglichkeiten es in den Bundesländern gibt, untersucht die Studie „Werde Informatiklehrer:in!“ der GI, gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung.

👉 Mehr dazu ab dem 17.03. auf http://www.informatiklehrerin.de/

Ab dem Sommersemester 2024 kann man das Fach #informatik im #lehramt an der @phheidelberg studieren!

https://tube.tchncs.de/w/oiFqNnVMGVqWQgsggYB1Gd

Weitere Infos gibt es demnächst hier: https://www.ph-heidelberg.de/informatik

Hast du Fragen? Dann ab damit in die DruKos!

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