Weiß jemand hier zufällig, warum die Seite onlinestatusmonitor.com (Sammlung aggregierter WhatsApp-Daten) nicht erreichbar ist? Vielleicht vom Netz genommen?

#fedilz #informatikedu

Wer hat Datensätze zum Thema Bias bei KI / überwachtem Lernen?

Ich konstruiere mir gerade was zur Bewerberauswahl hätte aber gerne größere und möglichst realistische Datensätze.
#fediLZ #informatikEdu

📌 Mitmachen, das Lehrerzimmer inspirieren & gewinnen!

Liebe Kolleginnen und Kollegen vom #FediLZ, wir brauchen eure Hilfe, um den Unterricht digitaler und einfacher zu machen! 🍎

Wir verschenken 10 Fachbücher an alle, die uns helfen, didaquiz bekannter zu machen. So einfach geht’s:

1. Flyer laden: Hier das PDF herunterladen https://didaquiz.ch/FlyerDidaquizQR.pdf

2. Aufhängen: Drucke ihn aus und pinne ihn an das schwarze Brett in deinem Lehrerzimmer oder an deiner PH. 🖇️

3. Foto & Wunsch: Poste ein Foto davon als Antwort auf diesen Tröt und verrate uns, welches Buch du gewinnen möchtest. Infos zu den Büchern findest du im Kommentar.

Was bietet didaquiz?

✨ Schluss mit starren Arbeitsblättern: Interaktive Übungen im Handumdrehen erstellt.

🤖 KI als Co-Pilot: Intelligente Dialog-Trainer und ein KI-Lesecoach unterstützen dich.

💎 Zukunftssicher: Wir nutzen den offenen Bitmark-Standard für flexible Inhalte.

🖨️ Hybrid: Einmal erstellen, digital nutzen oder als A4 drucken.

🎓 PH-Special: Für Studentinnen und Studenten einer PH ist die Nutzung kostenlos.

Unter den ersten 20 Einsendungen verlosen wir die Bücher (Wortschatz DaZ, Verbentraining oder den Peru-Erlebnisbericht).

Lasst uns gemeinsam das Lernen motivierender machen! 🚀

#didaquiz #BildungDigital #Lehrerzimmer #Unterricht #Medienbildung #OER #InformatikEdu

„Can I wish for less wishes?“
https://hugelolcdn.com/v/1009617.mp4

#FediLZ #informatikedu

Hörenswerter Podcast über den Grand Chiffre:
Geschichten aus der Geschichte - „GAG540: Schwarze Kammern und die Große Chiffre
https://www.geschichte.fm/archiv/gag540/

#FediLZ #informatikedu