#gebf2025 I am delighted to host a symposium with the great Laura Naegele on chrononormativity in higher education in a little more than an hour ( at 3.15 pm) in room O129 including

1. Biografic diversity in German higher education by Nicole Tieben
2. Students with care responsibilities by Moritz Hess + Anna Wanka
3. Ageism in higher education by Frederike Gerdes, Laura Naegele, Moritz Hess + myself
4. Motives and perceived ageism in the “race for tenure“ by Laura Naegele + myself

Kann man eigentlich handwerkliche Fähigkeiten mit digitalen Testinstrumenten messen? Dieser Frage gehe ich heute (Dienstag, 28.01.) in zwei Vorträgen auf der #GEBF25 nach:

1x im Symposium „Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung“ (ab 9:00 Uhr in Raum SO 108)
und
1x im Symposium „Wissen oder Annahmen? Beiträge zur Validierung von Interpretationen aus Logdaten“ (ab 15:15 Uhr in Raum SN 163).

Kommt vorbei!  

#GEBF2025 #Bildungsforschung #VET

Auf geht es zur #GEBF
Mal wieder Werbung machen für #RegisteredReports
Peer-Review-Prozesse anders gedacht: Registered Reports als Formate in der Qualifikationsphase und darüber hinaus

Als Teil vom S-43
Open Science in der (quantitativen) Bildungsforschung: Herausforderungen, Werkzeuge und Perspektiven (Di, 13:15h, SN 163)

#gebf #gebf25 #gebf2025 #mannheim #OpenScience

Kleine Programmänderung zur #GEBF25:

Stephan Abele kann das Symposium „Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung“ leider nicht als Chair moderieren; an seiner Stelle werde ich diese Aufgabe übernehmen.

Vielleicht wollt Ihr ja trotzdem vorbeikommen. 😉

Dienstag, 28.01.
9:00 - 10:45 Uhr
Raum SO 108

#GEBF2025 #GEBF #BildungsForschung #VET #schamloseEigenwerbung

Nächste Woche bin ich auf der #GEBF2025 in #Mannheim und rede in zwei Vorträgen über die Möglichkeiten und Grenzen, berufliche Kompetenzen im Handwerk mit digitalen Tests zu messen.

Am Dienstag, 28.01.2025, 9:00 - 10:45 im Symposium IS-03: „Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung“ (Raum SO 108)

und um 15:15 - 17:00 im Symposium IS-06: „Wissen oder Annahmen? Beiträge zur Validierung von Interpretationen aus Logdaten“ (Raum SN 163)

Kommt vorbei!
#Bildungsforschung #Arbeitsleaks #GEBF