Wir wurden ausgezeichnet! 🏆
Gestern bekamen wir vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBSFJ) und der Deutschen UNESCO-Kommission die „Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung“.
Wir überzeugten mit unseren Bildungsansätzen, die Menschen dazu befähigen, eine nachhaltige und verantwortungsvolle Zukunft mitzugestalten.
Wir bedanken uns für die Auszeichnung und fühlen uns für die Zukunft bestärkt in unserer Arbeit! 🙏
Whoop whoop 🚀
Heute, am 28. August 2025, wurden vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und der Deutschen UNESCO-Kommission 41 BNE-Initiativen für ihren beispielhaften Einsatz für Bildung für nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet – und wir sind stolz, eine davon zu sein! 💚✨
👉 BUILD CODE PLAY | Lernen für die Zukunft
https://www.identityfilms.de/vergangene-veranstaltungen/build-code-play-lernen-fuer-die-zukunft/
👩🏽🏫👨🏼🏭 Junge Erwachsene aus 🇩🇪 & 🇹🇿 wurden in praktischen & pädagogischen Skills geschult, um eigene medienpädagogische Projekte mit Kindern & Jugendlichen umzusetzen – mit viel Learning by Doing, Kreativität & Teamwork.
🌍 Der interkulturelle Austausch stärkte Selbstvertrauen, baute Vorurteile ab und förderte Nachhaltigkeit – sozial, ökologisch & ökonomisch. 🌱
Gefördert durch:
engagementglobal mit Mites des Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
NUE – Norddeutsche Stiftung für Umwelt und Entwicklung
Landkreis Vorpommern-Rügen
In Kooperation mit
makerport_stralsund
stadtbibliothek_stralsund
nadineberlenbach
projekt_inspire_tz
UNESCO bmbfsfj unesco unesco_de
#BNE #BNE2030 #ESDfor2030 #LearnForOurPlanet
#Bildung #BildungFürNachhaltigeEntwicklung
#SDG4
#SDG4QualityEducation #sdg4qualityeducation
William Jay, Congregationalist minister, expresses awe for God’s power and nature. We must be ready to account for our stewardship to the One who may call us to him. We must not disdain the poor. We are given wealth, but for distribution. A full cloud empties itself upon the earth.
Jay says to be ready to give an account of our stewardship. John Piper, in contrast, says to be ready to given an account of how much bible reading you had done.
Unter dem Motto „On the Road to 2030“ sind am 1. März 2025 die BNE-Wochen gestartet, die bundesweit Veranstaltungen vorstellen und zeigen, auf welch vielfältige Weise Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) umgesetzt wird. 📚 ♻️
📝 Ihr interessiert euch für BNE und möchtet an einer Veranstaltung hierzu teilnehmen? Ihr plant vielleicht sogar selbst ein Event oder einen Workshop?
👉Hier geht's zum BNE-Kalender: https://www.bne-portal.de/bne/de/news/ankuendigung-bne-wochen-fruehjahr-2025.html
Arthur Tappan Pierson, Presbyterian, praises Samuel Fisk Green (1822–1884), missionary to Sri Lanka, who kept medical instruction in Tamil. Green fought cholera with handbills, yet never never lost sight of “greater work” to spread the gospel.
Today, would we see the idea of Christians investing effort in pedantic lectures on hygiene to prevent the spread of a disease as a sign of apostasy?
How can you keep sight of ministry and public health?
Despite thousands of higher education institutions (HEIs) having issued Climate Emergency declarations, most academics continue to operate according to ‘business-as-usual’. However, such passivity increases the risk of climate impacts so severe as to threaten the persistence of organized society, and thus HEIs themselves. This paper explores why a maladaptive cognitive-practice gap persists and asks what steps could be taken by members of HEIs to activate the academy. Drawing on insights from climate psychology and sociology, we argue that a process of ‘socially organized denial’ currently exists within universities, leading academics to experience a state of ‘double reality’ that inhibits feelings of accountability and agency, and this is self-reenforcing through the production of ‘pluralistic ignorance.’ We further argue that these processes serve to uphold the cultural hegemony of ‘business-as-usual’ and that this is worsened by the increasing neo-liberalization of modern universities. Escaping these dynamics will require deliberate efforts to break taboos, through frank conversations about what responding to a climate emergency means for universities’ – and individual academics’ – core values and goals.
Die Vorbereitungen fürs Modul 5 des Pilotvorhabens "#WIRkstatt Zukunft" der Bezirksregierung Arnsberg laufen auf Hochtouren - hier ein #sneakpeek aus der letzten Sitzung.
Thema von Modul 5: Vernetzung und Kooperation – lokal und global im Kontext von #BNE2030 #ESDfor2030.
RT European Atlas of the Seas
With the #MapOfTheWeek, learn about drifting buoys, sea surface temperatures & the importance of #OceanObservations.
▶️🌊🌡️🗺️https://maritime-forum.ec.europa.eu/en/node/10632
#MarineHeatwaves #ClimateAction #EU4Ocean #ESDfor2030
🐦🔗: https://n.respublicae.eu/EuropeAtlasSeas/status/1687399657821904896
Erneut ein vielversprechendes Vorgespräch im Pilotprozess "#WIRkstatt Zukunft" #GlobalGoals #BNE2030 #ESDfor2030
Heute waren wir zu Gast in einer wunderbaren Scharoun-Schule 🤩 #Schulbau #BePA
Die Schritte bis zu den Sommerferien sind benannt. Also los!#bethechange #staycurious
UfU Institut für Umweltfragen
MIF MediaLab
Greg Johnson
bmftr_bund
Jacobus Bracker
Florian Kretzschmar
EU Maritime & Fish