¿Es inocuo lo inalámbrico y lo digital?
¿Las pantallas motivan al aprendizaje?
¿Es posible el uso responsable de pantallas en menores?
¿Y qué pasa con la brecha digital?
¿Lo digital es inmaterial, verde y sostenible?

Hoy en #EscuelaSaludable desmontamos algunos tecnomitos.

En medio del debate social sobre si las redes, los móviles y la tecnologías de la información son recomendables para la infancia y adolescencia, nos hacemos nuevas preguntas: ¿estas tecnologías son inocuas desde el punto de vista ambiental y social?

Ecologistas en Acción y nuestra campaña #EscuelaSaludable te invitamos a pensar con nosotras las alternativas.

Una vez terminado OFF February, compartimos una charla coloquio con Javier Zarzuela Aragón (Ecologistas en Acción) organizada en el marco de esta campaña para reflexionar sobre digitalización y aprendizaje.

👉🏾 https://www.youtube.com/watch?v=Z0wj-Fp4WPM

#EscuelaSaludable

En medio del debate sobre la medida de prohibir las RRSS a menores de 16 años, y mientras profundizamos en peligros y potencialidades de los móviles y sus aplicaciones, en Ecologistas en Acción tienen claro que el uso regular de tecnología digital en las aulas favorece que se resienta el aprendizaje y la concentración

¿Hacemos un pacto por evitar las pantallas en las aulas y por retrasar el primer móvil en las casas?

👉🏾 https://escuelasaludable.org/?p=6807

#EscuelaSaludable #DesconexiónDigital #OffFebruray

¿Liberamos de pantallas y redes sociales a la adolescencia?

En medio del debate sobre la medida de Pedro Sánchez de prohibir las redes sociales a menores de 16 años, tenemos clara una cosa: el uso regular de tecnología digital en nuestras aulas favorece que se resienta el aprendizaje y la concentración.

¿Hacemos un pacto por evitar las pantallas en las aulas y por retrasar el primer móvil en las casas?

👉🏾 https://escuelasaludable.org/?p=6807

#EscuelaSaludable #DesconexiónDigital #OffFebruary