Letzte Woche war bei uns der erste HackathOERn. Unser Partner Edu-sharing.net e.V., viele Gäste und GWDG-Mitarbeiter*innen haben drei Tage lang an einem Ideenwettbewerb für eine bessere OER/P-Software gearbeitet, die der ganzen OER/P-Community offenstehen soll.
Wir hatten eine tolle Zeit und hoffen, im nächsten Jahr wieder Gastgeber für diesen tollen Workshop sein zu dürfen.
#gwdg #science #oer #oep #edusharing #project #workshop #event #goettingen #together
Ich muss dem #SchulcampusRLP, speziell dem Mediathek-/ und Cloudmodul #EduSharing, ein großes Kompliment machen.
Es ist total einfach, einen kompletten Film in der Cloud abzulegen, und diesen dann anschließend im Browser (z.B. via Whiteboard) zu streamen. 👍
Keine DVDs/ CDs, kein YouTube oder separater Streamingdienst, einfach out-of-the-box. ...
(Noch schöner fände ich freilich schulische PeerTube-Instanzen im Schulcampus, dann wäre die Bandbreite auch beim Stream in Klassenstärke immer noch akzeptabel und ressourcenschonend, aber vielleicht kommt das noch? @PL_RLP )
Der #Toolsday führt uns heute wieder in die Gefilde von #OpenOLAT:
In der Toolbar von OLAT findet sich ein Symbol mit drei Hexagonen (Bild 1). Was es damit auf sich hat? Ein Klick darauf öffnet ein Fenster auf unsere #Edusharing-Instanz (OpenEdu-RLP, Bild 2). Klickt man hier nun bereitgestelltes Material an, wird dieses direkt im im Hintergrund ausgeführten OLAT-Kurs eingebunden, inkl. der hinterlegten CC-Lizenz.
@TexJoachim Zum Aspekt "Warum #Edusharing wenn es auch #Nextcloud als etablierten Standard gibt?" Habe ich @boris_pohler im Frühjahr geschrieben:
@[email protected] Wenn ich es richtig verstanden habe, können (professionelle) Urheberrechte-Inhaber mit edu-sharing sehr genau steuern, wie ihre digitalen Produkte verbreitet werden bzw. haben ein Abrechnungstool gegenüber dem Land als Bereitsteller dieser Produkte. Dass es hanebüchene Fehler gibt wie zwei Dateien gleichen Namens in einem Ordner oder Unterstrich statt Umlauten im Download, stört in mehreren Bundesländern offensichtlich niemand.
@werkstatt_bpb
Für
🌟 virtuelle Klassenzimmer,
🌟 interaktive Lerninhalte,
🌟 virtuelle Exkursionen,
🌟 Kollaboration und
🌟 als personalisierte Lernumgebung
gibt es
💚 #Moodle mit #H5P und bestenfalls einem
💚 #OnlineOffice wie #ONLYOffice, #Collabora oder #Cryptpad und einer
💚 Cloud wie #Nextcloud (oder #eduSharing).
Ein Metaversum brauche ich dazu jedenfalls nicht.
Weitere Vorteile: Datensparsam, digital mündig, dezentral, digital souverän und ohne andere Auswüchse des Überwachungskapitalismus.
Statt einen solchen kommerziellen Hype zu bewerben, wünsche ich mir mehr #Medienkompetenz und #Datenschutz by Design.
@joschafalck Wir nutzen #Relution nun schon länger und sind sehr damit sehr zufrieden.
Neben den Unterrichtsprofilen finde ich die Möglichkeit sehr praktisch, dass man z.B. ein webdav Laufwerk (bei uns #Edusharing) in die Dateien-App einbinden kann. So haben wir das "wiebekommeichmeinedateienvomwindowsrechnereinfachundsicheraufsdienstipad-Problem" gelöst.
Hast du schon konkrete Fragen?
Traurig ist es auch bei den Sozialen Netzwerken:
#Mundo, #WLO, #OERInfo, #EduSharing und #FWU haben alle ihrem #Twitter Account und die meisten sogar #Facebook, #Instagram oder #LinkedIn .
Was ich aber nicht verstehen kann: Warum sehe ich noch keine Spur von Ihnen im #FediLZ?
Das @bmbf_bund dürfte an das Facebook-Verbot des @bfdi gebunden sein, die Länderinstitute an die Aussagen der @dsk und die der #LfDI.
#Bildung + #DSGVO + #OER + #Fediverse = #LOVE !
Zeit, ein paar Mails zu schreiben.
Mit der letzten #neuhier Welle kamen ja auch einige im Bildungsbereich Aktive aus dem #twlz ins #FediLZ.
Ich vermisse aber immer noch ein paar wichtige Akteure: #WLO #WirLernenOnline, das #BündnisFreieBildung, #Mundo, #edusharing, #FWU, #eduCheck u.v.a.m.
Alle fest bei #Twitter, #Facebook und Co.
Weiß jemand, ob da etwas "auf dem Weg" ist (oder einfach der Wunsch geäußert werden sollte)?
Auch von den BMen habe ich mit Ausnahme des @PL_RLP und des @bmbf_bund noch keine Spur hier gesehen. ...
GWDG
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