Grozi nam nowy analfabetyzm. "Studiowanie tylko dla papierka nie ma sensu"

– Sztuczna inteligencja działa jak zwierciadło. Obnaża cały układ, w którym od dawna funkcjonujemy. Już od lat 90., a im bardziej wchodziliśmy w XXI wiek, tym to było bardziej widoczne. Zarówno uczący się, jak i uczący – wszyscy męczyliśmy się w tym układzie. Studiowanie tylko dla papierka nie miało sensu wtedy i nie ma sensu teraz – mówi filozof technologii, dr hab. Michał Krzykawski, profesor Uniwersytetu Śląskiego. 

Wyborcza.pl

Czy nieobowiązkowy seks uchroni KO przed atakiem prawicy? Zgadnijcie

W dniu, w którym ministra edukacji Barbara Nowacka ogłosiła, że edukacja zdrowotna będzie jednak obowiązkowa, ale bez „komponentu seksualnego”, Przemysław Czarnek zakrzyknął: Nowacka idzie po nasze dzieci

Odkrycie naukowców przeraża. Młode pokolenia stają się "głupsze" od rodziców?

Na przestrzeni ostatnich wieków, a zwłaszcza dekad, odnotowywano stały wzrost inteligencji kolejnych pokoleń. Każda kolejna generacja wykazywała systematyczny wzrost funkcji poznawczych. Okazuje się, że w ostatnich latach trend ten zatrzymał się, a nawet odwrócił. Niepokojące badania pokazują, że najmłodsze pokolenia mają problemy z podstawowymi umiejętnościami, takimi jak uczenie się pamięciowe, logiczne myślenie czy czytanie ze zrozumieniem. Dlaczego tak się dzieje?

Edukacja zdrowotna obowiązkowa! A tzw „komponent seksualny”?

9 kwietnia ministra edukacji narodowej Barbara Nowacka ogłosiła, że od 1 września edukacja zdrowotna będzie obowiązkowa. Ale nie cała

Szkoła bez smartfona. Kolejny edukacyjny bubel premiera Tuska?

MEN zlecił diagnozę, z której wynika, że zakazy nie uczą. Mimo to resort edukacji od 1 września wprowadza centralny zakaz używania smartfonów w szkołach podstawowych. Dlaczego? Bo tak łatwiej utrzymać dyscyplinę na lekcjach, chcą tego ludzie, a także premier. Co ciekawe, zmiany dotkną tylko szkół publicznych.

Jak nie uciec z małej rodzinnej miejscowości. Sześć historii

Osiemnaścioro młodych ludzi z sześciu miejscowości zaparło się, że coś zmienią. Robią to metodycznie: strategia oparta na danych, konsultacje, negocjacje z władzami. I – oby! – wdrożenie

Monitoring na lekcjach? UODO nie wyklucza. Nauczyciel: "Na wywiadówkach czasami żałuję, że nie ma"

- Uczniowie czasami przechodzą samych siebie, a gdy próbuję porozmawiać o tym z ich rodzicami, słyszę, że to niemożliwe, by ich dziecko zachowywało się w ten sposób. Między wierszami dostaję natomiast oskarżenia, że skoro nie potrafię zapanować nad uczniami, to widocznie kiepski ze mnie nauczyciel - opowiada Tomasz, jeden z trójmiejskich pedagogów.